从清末新政时期地方上开始编撰乡土教材以来,我国乡土教材已有百余年的历史。乡土历史教育已经逐渐形成为历史教育中所必不可少的的有机组成部分。乡土历史教材的应用让学生从生活中接触历史、学习历史。从此历史不再变得遥不可及,历史变成了手触摸到的、眼能看得见的。编写和讲授乡土历史教材能使学生对自己的家乡历史有更多的了解和认识,有助于传承优秀的本土传统文化和加深对统编历史教材知识的认识。我国从建国后对乡土历史教材的研究主要分为三个部分,乡土历史教材的理论研究、实践研究以及乡土历史教材的变迁研究。随着我国历史教育的不断深入发展,乡土教历史材作为历史教材的补充也逐渐受到了重视。在很多地区从自己实际出发编写了乡土历史教材,有以省份区域为单位编写的《河北乡土历史》,也有在全市范围内应用的乡土教材,如《乡土历史教材枣庄史话》。本文尝试编写在隆尧县内运用的乡土历史教材,作为当地历史教学的一个补充。本文在分析了编写乡土历史教材需要遵守的各项原则后,为了方便历史教学和注重教学实效,同时不能增加学生学习负担的基础上,乡土教材共分为10章,分别讲述了政治、经济、文化等方面。由于随着史学的不断发展,史学家和历史教师的视野不断扩大,更多的史学研究和历史教科书开始关心社会生活、风土人情等,因此本文中也讲述了隆尧的文物胜迹以及隆尧的风土人情。随后为了隆尧乡土历史教材在教学实际中能取得良好的效果,对隆尧乡土历史教材的在历史课堂上的应用上提出了几点建议,希望以学生对乡土历史教材的亲切感引起学生的兴趣,吸取历史知识,加深对家乡祖国的热爱,具备公民所要求的良好素养,从而完成历史教学任务。