【摘 要】
：
中国文化走出去是中国综合国力提升的最重要表现之一,英语则是中国文化走出去的重要工具。虽然高中英语课程标准改革提出了注重传播中华文明的要求,但是“中国文化失语”现象在高中学生中仍然普遍存在。本研究旨在从多角度出发深究高中阶段“中国文化失语”的原因,并在此基础上提出针对性的对策。笔者基于文化教学影响因素理论、跨文化交际理论、文化输入与输出理论等主要探讨了以下两个主要问题:（1）高中英语教学中“中国文化
论文部分内容阅读
中国文化走出去是中国综合国力提升的最重要表现之一,英语则是中国文化走出去的重要工具。虽然高中英语课程标准改革提出了注重传播中华文明的要求,但是“中国文化失语”现象在高中学生中仍然普遍存在。本研究旨在从多角度出发深究高中阶段“中国文化失语”的原因,并在此基础上提出针对性的对策。笔者基于文化教学影响因素理论、跨文化交际理论、文化输入与输出理论等主要探讨了以下两个主要问题:（1）高中英语教学中“中国文化失语”现象产生的原因是什么?（2）改善“中国文化失语”现象有哪些主要策略?在研究过程中,笔者采用文本分析法、问卷调查法和访谈法,从学习资源环境、学生、老师等多角度系统挖掘高中阶段文化失语现象的原因。通过对比研究数据后,笔者分析发现:（1）教材文化比例失调、课内外文化学习资源环境局限;（2）学习目标偏差,学生内在文化学习动机不强;（3）教师文化知识储备有限,口语表达能力不强等三个方面因素是导致母语文化失语的重要原因。针对上述原因,文章提出以下三个方面的改善建议:（1）整合课程资源,加强课内外对比学习,改善学习资源环境;（2）分阶段多元化教学,激发学生兴趣,提高学生主动性;（3）组织进修、培训,提高教师母语文化的知识储备。
其他文献
农民专业合作社是一个独特的经济组织形式,农民专业合作社与社员虽然明确了交易不以盈利为目的,不像企业一样单纯的追求利润最大化,但是农民专业合作社要为社员提供交易上所需的服务,这就必定受市场经济的影响。农民专业合作社与农民专业合作社的竞争,农民专业合作社与市场的竞争,说到底就是人才的竞争,运用企业管理能更好的提升核心竞争力。农民专业合作社中的绩效管理,是以农民专业合作社战略目标为基础,以绩效评价为抓手
文化是民族生存和发展的重要力量,优秀的传统文化更是需要在新的时代传承和发展。自党的十八大以来,习近平总书记在多个场合谈到中国传统文化,表达了自己对传统文化、传统思想价值体系的认同与推崇。但是由于经济水平、教育条件及文化环境等方面的客观差异,不同地区的音乐教育现状参差不齐。特别是在乡镇及偏远地区,教学环境差、音乐设备少、师资水平弱、人员流动性强等因素,严重制约了乡镇小学的音乐教育。改革开放四十年以来
飞速发展的科技,如火如荼展开的第四次工业革命,使得知识与技能成为世界各国参与国际竞争、发展经济的核心要素,并将人才竞争特别是STEM人才的竞争提升到国家战略的高度。近年来STEM教育已经成为国际科学教育改革发展的热点。2017年我国颁布的《义务教育小学科学课程标准》中明确倡导开展STEM教育。目前,我国中小学正在积极开展STEM教育的实践探索,STEM教育的中国实践正在兴起。因此,小学科学教师实施
随着教育信息化和基础课程改革的深入发展,微课作为新一代课程的“细胞”,以其“短小精悍”的特点迅速适应了信息化时代的教与学。因此,部分中小学已开始启动基于“微课”的教研课改探索。这也让微课这种新型的教学资源在基础音乐教学中得到了广泛的实践与应用。其中微课评价作为初中音乐微课教学的重要组成部分,被当作提升音乐微课教学质量的重要方法,具有改进音乐微课教学和促进音乐微课发展的双重目的。因此,本文将研究对象
学生的劳动素养是衡量劳动教育成效的重要指标,还未像语文数学等基本学科一样纳入考试范围的劳动教育因难以用分数进行量化评价从而被教育界所忽略,随着国家素质教育的不断推进,为促进祖国建设者和接班人全面发展,又一次将劳动教育推向了教育界的视野。同时素质教育的推进与应试教育之间的矛盾在小学高年级的升学阶段愈来愈深,导致贯彻落实素质教育的水平也参差不齐,因此关注小学高年级学生的劳动素养以及提升学生的劳动素养水
近年来,自闭症谱系障碍的发生率不断增长,50%的自闭症儿童正在经历焦虑,对于自闭症儿童的情绪、沟通、行为等造成消极影响。认知行为治疗通过调整不良或错误的认知改变个体行为,常被作为一种有效的干预方法不断应用于自闭症青少年焦虑,并开始关注家长的影响,但是忽略家长参与的需求与参与主动性,参与效能感低。另外有研究表明情绪应对对焦虑具有预测作用,通过改善情绪应对能够缓解焦虑水平,相关研究较少对焦虑干预中的情
高中思想政治课程是一门进行马克思主义观点教育,主要培养学生的思想政治素质,在智育的同时进行德育的课程。无论是智育还是德育都需要对学生进行思维能力的培养,以增强对知识的理解和提高道德素养的认知。而高中思想政治课教材内容都来源于学生身边的经济、政治、文化现象,贴近学生的生活实际,容易启发学生思维,哲学知识具有很强的思辨色彩,很适合培养学生的思维能力。通过研究发现,目前针对高中思想政治课教学培养学生思维
教师与家长的有效沟通既能有效帮助家长了解学校的政策、规范、教育理念,更好地支持学校的教育;同时也便于教师了解学生以及学生的家庭情况,采取有针对性的原则与方法教育学生,实现家校共育。本研究从交往行为理论、有效言语沟通理论、重叠影响阈理论及其他相关理论出发,归纳总结了教师与家长言语沟通的多元理论。研究者采用的问卷调查的维度确定为:教师对与家长言语沟通的认知、教师与家长言语沟通的内容、教师与家长言语沟通
抗战时期,重庆以沙坪坝和磁器口为中心,形成了别具一格的沙磁文化区。沙磁文化区自1938年2月建立以来,建立了大量的高等学府及文化科研机构,形成了初具协作性质的组织形式和工作章程,同时创办刊物《沙磁文化》向全国发行,一跃成为抗战时期中国西部的文化中心。沙磁文化区的构想由胡庶华在1936年发表《理想中的重庆市文化区》一文中提出,并于1938年2月正式成立,这是中华民族近代教育史上的一个创举。该文化区各