乌溪港浮游植物群落结构及环境相关性研究

来源 :上海师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:punkyard
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
乌溪港河位于江苏省宜兴市,丁蜀镇南端,靠近定溪和洑东村,总长3千米,河底宽20米,是南部山区主要的泄洪入湖河道,是太湖的一个重要的入口,太湖流域位于长江三角洲的南缘,土地总面积36895平方公里,而乌溪港就是东至太湖,西至铜官山山脚的一条河流。本研究于2011年1月,5月,8月,11月即春季,夏季,秋季,冬季对乌溪港河的浮游植物进行采样四次调查研究,共设置19个采样点,基本选取重要节点和水流交汇处样点。我们对乌溪港河的理化指标,浮游植物的群落结构组成及变化规律作了较细致的调查研究,利用多样性指数分析了浮游植物的多样性,分析浮游植物与环境因子之间的相互关系,并对水体的营养程度进行评价,为太湖水质情况的保护工作提供资料。本研究得出如下结果:1、根据乌溪港河四次采样(春,夏,秋,冬)各理化指标的结果可以得出,年平均水温为18.3,pH值为8.2,为偏碱性水体。TDS平均值为0.28mg/l,溶解氧的平均值为22.86mg/L。2、2010年1月,5月,8月,11月,乌溪港河共鉴定出浮游植物8门68属133种(包括变种),它们大部分是淡水种,其中绿藻门最多,有30属63种,占全部种类的47.3%;其次是裸藻门5属25种,占18.8%;硅藻门15属24种,占18.05%;蓝藻门8属9种,占0.06%;隐藻门2属3种;甲藻门1属2种;金藻门5属5种;黄藻门2属2种。3、乌溪港河浮游植物从数量生物量来看以硅藻门为主,为8998.806万个/L,其次是绿藻门,蓝藻门和隐藻门,它们的平均数量分别为3817.6万个/L、2766.9万个/L、2221.5万个/L。其他各门浮游植物数量生物量均比较低。4、乌溪港河浮游植物共有优势种7种,分别为颗粒直链藻纤细变种(Melosira granulata var. angustissima Müll.)﹑尖针杆藻(Synedra acus Kützing.)、梅尼小环藻(Cyclotella meneghiniana Kützing.)、球衣藻(Chlamydomonas globosa Snow.)、细小平裂藻(Merismopedia minima G..Beck.)、啮蚀隐藻(Cryptomonas erosa Ehr.)水花微囊藻(Microcystis flos-aquae(Wittr.)Kirchner.)5、根据浮游藻类生物量与环境因子的相关性分析,乌溪港河浮游植物数量与水温,PH值呈负相关显著,TDS与水温和DO均呈相关显著。6、根据Shannon Wiener多样性指数可以看出,2010年四个月份乌溪港多样河性指数变化不大。其中13号样点在11月多样性指数较低,为0.94,处于重污染的状态。根据Margalef多样性指数来评价,1月份乌溪港河的多样性指数较低,均值为2.53,处于中污染的状态,其中5号,7号,10号,13号,14号,17号处于重污染的状态,其他5月,8月,11月均处于轻污染状态。综合各评价,乌溪港河水体水质基本处于中度富营养状态。
其他文献
目的分析伴癫痫的海绵状血管瘤术后脑电图的特点,并探讨异常放电频率、癫痫波是否局限病灶侧、癫痫波是否出现在清醒期与术后癫痫发作的关系。资料和方法选取2010年1月-2015
现有僵尸网络检测方案需要先验知识以获取匹配模式,无法满足实时处理的要求。为此,从分析僵尸网络的特点出发,通过比较僵尸频道消息字符串的相似度,提出基于聚类技术的僵尸网
基于Kleinberg小世界模型设计一个结构化P2P网络文本检索协议。P2P网络由一些相互连接节点类构成,根据节点文本相似程度实现复杂查询。通过预先设定节点类参数,可以动态地调整
【摘要】教师应发挥知识的智力因素,鼓励学生创新思维和主动探究;课堂教学要发挥知识的智力因素,培养学生的创新能力、好奇心和个性;激励学生大胆探索,培养学生的创新能力。  【关键词】小学生 创新能力 培养  【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)04-0118-02  小学生作为成长中的个体,能力发展的基本趋势总是由简单到复杂,从具体到抽象。而教育本
小学低年级道德与法治的课堂,需要开放与在场的教学策略运用其中,这不仅符合了儿童道德动机发展的需要,更能在实际的教学中贴近生活,在教学活动中建构儿童的道德与法治的世界
【摘 要】对小学生的教育,主要来自家庭、学校和社会三方面的影响。因此,对小学生厌学心理原因进行分析,本文也该从这三方面着手分析。  【关键词】小学生;心理;厌学  【中图分类号】G441;G632.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)21-00-02  本文从家庭,学校,社会三方面简要分析小学生厌学心理的形成。  一、家庭影响  小学生处于模仿年龄段,小
【摘要】初中科学作业是学习科学的一个重要组成部分,在科学教学上也一直是一个重要议题,同时作为提升学生科学核心素养也是主阵地。学生对于作业通常都会觉得是一种负担,并为了完成作业而完成作业,缺少学习的主动性与做作业的积极性,也因此影响了作业的效果。本文提出对学生进行作业量化评价来解决学生在学习作业过程中存在的各类问题。把作业量化评价与作业设置紧密结合在一起,通过作业量化评价充分发挥了作业的效果,更对学
近几年,我国道路施工行业得到了快速发展,这在一定程度上也加快了我国经济的发展脚步。随着人们环境意识的不断提高,人们在道路工程建设过程中,经常采取绿色施工。但是,由于
【摘要】輕松和谐的课堂氛围,能激发学生的学习兴趣,提高课堂效率。教师在教学中应以自己高尚的人格魅力去感染学生,与学生平等交流,尊重学生,赞赏学生,营造轻松愉悦的课堂氛围,让学生充分参与学习活动。从而提高语文课的教学效率。  【关键词】营造 轻松 语文 课堂氛围  【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)02-0136-02  轻松的课堂氛围是指师生感