随着新课改的提出，素质教育越发受到重视，其中美术教育作为素质教育的重要组成部分，已不再是单纯的传教技能，而是培养学生整体素质发展的重要教育。美术教育能够把学生的创造能力、审美能力、实践能力有效地提升之外，更重要的是美术教育可以充分发展智力、培养人格、陶冶情操、弘扬与继承我国博大精深的文化。本文以传统民间艺术中的漆器为代表，通过对国内外漆器教育的现状与发展做了大致梳理，剖析了我国漆器教育的发展现状。通过实地考察开设漆器专业院校的发展情况，针对中学生进行问卷调查，大量相关的文献研究，自身的经验总结，以及多学科交叉分析，简述漆器在中学美术教育中的重要性，对漆器在中学美术课程与教学方面做了深入的探讨。漆画作为我国部分开设漆艺专业院校的教学重点，在制作技法和理论研究方面都以取得了较好的成绩，而漆器教育却被大家所忽略，漆器艺术的理解是一般社会公众所缺乏的，这无益于中国传统文化的保护与继承，在传教技巧时大多是传统教学模式，由于操作较复杂，材料掌握难度较大不易在中学美术教育中普及等实际问题，围绕新课改的要求和国内漆器教育的现状提出了具体的教学建议，在重视学生欣赏，激发学生学习兴趣的基础上将我国宝贵的文化遗产民间艺术渗透教学，强调文化价值与应用价值。此外，适当打破传统技法，简化操作程序，提供多样材料，依学生兴趣自主选择进行手脑并用的自主创作。在有力的理论依据的基础上开创了适用于中学生的漆器教学方式，不仅提高了可操作性，更强调了学生的主体性，在鼓励学生从创意、技法、造型、色彩等多方面自主创新的同时也为学生提供展示的平台。培养学生的学习兴趣，激发学生的民族自信心，爱国情怀，热爱和关注民间艺术。也使漆器被更多的人所熟知，弘扬与保护我国重要的文化遗产，提高社会对民间艺术的保护意识。在课程教学方面做了深入探讨的同时也对具体教学教案设计做了积极的探索。本文为中学漆器美术教育提供了一定的理论基础，同时为漆器专业人士提供了创意参考。