自20世纪80年代以来，产学研合作逐渐成为世界各国技术创新，尤其是高新技术创新的主流模式，已成为当今经济发达国家科技与经济结合的成熟经验。而随着国家创新系统概念的提出以及知识经济的深入发展，产学研合作也演化成一种国家行为，对民族国家经济发展和核心竞争力的提高起到巨大的推动作用。1992年由国家经贸委、国家教委和中国科学院联合组织实施产学研工程以来，我国产学研合作获得了较大的发展，2006年以来，广东省政府、教育部、科技部积极推进省部产学研合作，推动广东产业与全国重点高校、科研机构的合作，以求加快广东乃至我国科技与经济的发展，提高国家核心竞争力。在这个背景下，开展产学研合作研究无论对政府、企业、学术界都有着非凡的意义。　　 论文首先阐述广东地方高校参与产学研合作的发展策略研究，对广东地方高校的发展定位、人才培养、科学研究、学科建设和向创业型大学的转型都有重大意义，尤其是在产学研合作波澜壮阔的大潮中，广东地方高校的外部环境却变得更加严峻的情形下。文章在概括了国内外学者对产学研合作以及地方高校的发展的研究，并由此界定了本文讨论的地方高校和产学研合作的内涵。本章除了运用产学研的理论，综合运用文献检索、实地调研、比较研究等研究方法，还运用了现代高等教育发展理论的相关论述，根据发展理论、发展理念、发展策略三个层面的关系，提出了地方高校发展的四个基本原则：服务民族国家、彰显区域特色、突出实用优先、面向大众教育，作为讨论地方高校产学研发展策略的前提。　　 论文其次对广东地方高校产学研合作的现状做了概括，重点分析存在的主要问题及其主要原因，包括产学研各方追求目标仍然存在差异，长远结合动力仍然不足；产学研仍然缺乏长效结合机制；地方高校学校参与产学研合作的主动性不足，创新性不够等。论文第三部分借鉴国内外的经验，对芬兰的约恩苏大学和广东的广东外语外贸大学开展产学研合作的举措进行概括和分析，并提出了广东地方高校发展的四点启示：主动出击，保持稳定的变革状态；坚持自我依赖的发展道路；根据自身优势学科和区域产业特点，凝聚学科、科研方向，坚持走特色化发展道路；注重政府的政策分析，产学研合作发展方向要与政府引导相一致。　　 论文最后重点对广东地方高校产学研合作的战略定位(重点大学的合作伙伴、地方政府的亲密战友、重点产业的坚强后盾、特色学科的骨干力量)、政策保障(创建适合产学研合作的评价制度、建立知识产权经营和保护制度、培育创业文化)、模式创新(战略联盟共建模式和合作教育模式)、组织革新(产学研混生机构的产生和发展)等四个方面进行较为全面的讨论，提出切实可行的对策和建议。