“学案”是教师为提高教学效率、减轻学生负担、让学生充分参与教学活动与而设计的教学方案。利用“学案”教学就是依据课前设计好的“学案”实施教学活动的过程。本研究通过在云大附中初中部利用“学案”教学的探索，力求验证利用“学案”教学可以提高云大附中初中部物理教学效果和学生学习物理的兴趣。本研究主要工作是：首先明确了研究背景、研究现状及研究意义，其次分析介绍了“学案”和利用“学案”教学的理论依据及“学案”的编写要求，然后通过调查问卷了解云大附中师、生目前教与学的状态并分析了利用“学案”教学的实施环节，最后通过设计并实施教学实验收集数据并得出利用“学案”教学的相关结论。文中还对物理教学中常见的概念新课、实验探究课、习题课、复习课进行了案例分析。研究表明：在云大附中初中部利用“学案”教学不仅可以提高学生学习物理的成绩和学习兴趣，还有利于提升教师的执教能力。本研究为像云大附中这样学生规模大、层次高的学校进一步提高教学效率和竞争力，以及为减轻学生学业负担提供了一种行之有效的方法。