收入分配不公是当前我国经济发展中的一个突出问题，表现为全国基尼系数的持续扩大，并在2002年超过国际警戒线。究其原因，主要是城乡、区域、行业间的收入分配不平等和公民受教育程度的不公平。这不但阻碍市场经济体制的建立和完善，更会对国民经济的持续、快速、健康发展及社会的和谐稳定造成威胁。发达国家的经验表明，提高国民受教育水平不仅可以在增加人力资本存量的同时加速技术进步，对经济增长产生积极影响，而且可以提高受教育者的收入水平。本文通过实证分析检验我国财政性教育投入对收入分配的影响，得出当前的教育投入方式对收入分配不公起着扩大的作用，分析了各阶段入学率与收入差距和城乡人均收入水平的相关关系，得出是否接受高中教育对城乡收入差距的影响最大这一结论。最后本文针对实证分析的结果，提出了调整教育投入结构、关注弱势群体、平衡师资等建议。