独立学院是在高等教育大众化大潮的推动下,在高等教育呼唤多元化的背景下产生一种新的高等教育办学模式,从1999年在浙江、江苏等地产生以来,得到了蓬勃发展,现已发展到全国29个省市300多所学校,成为当前高等教育改革的一个热点问题。它是高等教育的一种创新和发展,为合理有效地开发和利用教育资源提供了新的思路。它的出现,缓解了高等教育资源的不足,对高等教育的改革产生了较大的推动作用。随着这种新办学模式的发展,它也逐渐涌现出一些问题,例如产权不清、办学定位不清等,其中凸现了教学质量难以保证的劣势,其教学质量问题越来越受到关注,教学质量是学院发展的关键,也是其能持续发展的根本,关系着学院未来的生存与否。如何提高其教学质量管理水平,保证教学质量是需要重点探讨的问题,对于独立学院自身的发展乃至高等教育的发展都是具有重要意义的。由此本文以独立学院的教学质量管理为研究课题,结合国外社区学院的发展情况,分析了我国独立学院教学存在的问题及成因,最后从教学质量管理角度对其教学质量的提高提出了相关的建议。本文主要分为三部分内容:首先,从独立学院的概念进行阐释,接着概述了独立学院发展的现状、特点及趋势。其次,结合美国社区学院的发展、现状以及对我国的启示,分析了我国独立学院现状、存在问题及影响因素,第三部分从教学投入、办学定位、师资、学生、监控和评估体系等几大方面提出了提高教学质量的相关制度建设和措施。