在科技日渐发展的今天,人们的交流方式越来越多,E—mail、手机、QQ的出现让人们的联系愈趋快捷。人们生活中渐渐消失了书信的影子。许多中职学生也不会写信。本文在了解中职学生书信写作状况的基础上,考察中职学生书信写作存在的问题,旨在提高中职学生的书信写作能力。本文调查采用了随机抽样直接让学生写信、问卷调查、访谈调查等调查方法。调查结果表明,当前中职学生的书信写作状况不能令人满意,表现在书信的格式错误率较高,也存在语文基础知识没掌握好,错别字、病句、标点等错误不少,书信的得体性较差。经分析,中职语文在课程中的位置较尴尬,中职学生的语文基础较差,对书信写作的重要性认识不足,书信写作知识缺乏。针对这种情况,笔者提出了一些实践策略,其中包括提升学生写作技能,加强语文基础知识训练,夯实学生的写作基础,加强学生语境意识培养；整合学生书信写作的相关能力,重视学生的品德修养与礼节规范,增进学生书信知识,并加强其按书信格式写信；提高教师书信写作教学质量,教育工作者要转变只重视中职学生专业技能的培养观念,给中等职业学校语文课程更多的时间和空间,语文教师要提高写学生语文课程学习的兴趣,书信写作教学不能停留于课上教教,课后抄抄,作文交上,能力没了的状态,要激发学生书信写作兴趣,引领学生挖掘书信之美,把书信写作向生活延伸,最终让中职学生学会写信。