随着近几年来高中和高校的大规模扩招，使得职业教育招生的数量下滑、质量也严重下降。在中职教发展遇到困难的同时，随着中国经济的快速发展，劳动力市场上的技能人才的紧缺状况以及职专学校很多专业毕业生供不应求的情况也为职业教育的发展提供了良好的机遇。职业教育要走出困境，抓住机遇，必须办出特色，尤其是要不断更新职业教育的教育观念，教学方式等。本文针对这些问题根据霍华德·加德纳的多元智能理论，结合卫生学校护理专业教学实际，从塑造人的角度考虑，力图创造出“适合学生的教育”。帮助学生解决学习上的困难，使学生重新树立学习的信心，挖掘和发展自己的潜能，在学习中体验成功的快乐，努力做最好的自己，最终以积极的心态和过硬的技能面对未来。笔者在中专化学教学中进行了借鉴多元智能理论指导化学教学的探索，同时通过“运用多元智能而教”和“在教学中发展多元智能”两方面展开教学实践。经过一段时间的教学实践，学生的学习面貌明显改变，成为积极乐观的学习者；教师对学生能进行积极的期望，真正从内心深处对学生的发展持乐观的态度；能够在比较充分尊重学生及其潜能特点的前提下展开教学；展现自己的人格魅力，发挥自己的学科特长，创造个性化教学。