教育部颁布的《全日制义务教育美术课程标准(2011年版)》中,关于美术课程资源开发部分指出:地方美术课程资源较为丰富,积极发掘并利用本土艺术资源,将有助提升美术教学效率,凸显本土美术教学之魅力,要鼓励各地美术教研人员积极研究开发美术课程资源,编写校本课程大纲与教材。可见,开发当地美术资源以丰富中小学美术课程,形成重要的地方性美术教学内容是我国新课改中着重提出的教学理念。徐州,享有“两汉文化看徐州”之美誉,雕刻精湛的汉画像石是“汉代三绝”之一,它是汉代工匠雕刻在陵墓内壁、祠堂墙面上的一种石刻壁画,它以一种装饰性绘画的形式记载了汉代的神话传说、宗教信仰、典章制度、社会生活等各个方面,还原了汉代的历史,是汉代民族审美意识和思维方式的表达,也是本土优秀艺术资源的代表。本研究以“汉画像石资源与美术学科进行有效融合”作为研究基点,拟在实际调查研究的基础上,因地制宜地挖掘徐州汉画像石这一美术课程资源,并将其融入初中美术教学,开发具有徐州特色的汉画像石美术教学案例,丰富徐州地区美术资源,提高学生探究、审美表现和思维创新能力,提高青少年对本土艺术遗产的重视,对家乡和民族的自信心与自豪感。本研究由四个部分组成:第一部分从徐州汉画像石资源融入当地初中美术教学的审美价值、德育价值和历史价值的三个角度进行阐述。第二部分为对徐州汉画像石融入当地初中美术教学现状的调查研究与分析,找出存在的问题,为进一步研究奠定基础。第三和第四部分为本研究的重点章节。第三部分为将徐州汉画像石资源融入当地初中美术教学而进行的资源筛选,分别阐述了筛选原则与结果,致力于将优质的汉画像石作为本土美术课程资源有效融入初中美术教学;以及从建立汉画像石电子素材库、构思不同学习领域的教学方案、评价策略等角度阐述如何将徐州汉画像石融入初中美术教学。第四部分为笔者结合美术课程大纲将徐州汉画像石融入初中美术“欣赏·评述”、“造型·表现”以及“综合·探索”学习领域之实际案例研究,期望通过实践研究从而对徐州地区初中美育形成参考价值。