人类进入文明时代的一个重要标志是国家的诞生,而国家的统治则依赖于一系列的政治制度。以专制主义中央集权制度为代表,中国古代较早地建立起一套组织严密、行之有效的政治制度,中国古代文明的辉煌在很大程度上得益于此。在这一系列的政治制度中,古代地方行政制度的作用与影响不可忽视。以中国幅员之辽阔,若无优良的地方行政制度,则中央政令无法下达,地方治理无从展开。但地方行政制度若设计不当,也会给国家的安全与稳定带来威胁:地方权力过大,则有割据分裂之虞,地方权力过小,则有难御外患之忧。古代地方行政制度经历了漫长的发展过程,其中的经验与教训可以说是发人深省,对今日的地方行政制度改革也有重要的参考和借鉴意义。古代地方行政制度史在高中历史教科书中占有重要地位,如郡县制、行省制都是教科书重点编写的内容。但是,教科书中古代地方行政制度史的编写还存在着不少问题,如系统性不够、思辨性不足、历史地图的配套不完善等等。当前,新一版的历史课程标准己经面世,并振聋发聩地提出了“核心素养”的概念。新形势下,如何看待过去教科书中古代地方行政制度史的编写得失?如何结合“核心素养”,使新版教科书中古代地方行政制度史内容的编写水平更上层楼?这些都是值得思考的问题。因此,笔者以使用范围最广、代表性最强的三种人教版教科书为例,对古代地方行政制度史的编写情况进行一个全面、系统的研究,以期取长补短,对新版教科书中相关内容的编写有所助益。全文由五个主要部分组成。第一部分是绪论,介绍了本文的选题缘由、相关研究现状、研究方法等;第二部分介绍教科书中古代地方行政制度史的编写概况;第三部分是对教科书中古代地方行政制度史的编写优缺点的分析;第四部分是笔者针对编写中存在的问题而提出的改良之策;第五部分是结语,对全文内容进行总结与评价。