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在句子生成过程中，句法信息的激活是否依赖词汇是一个富有争议的话题。一些学者认为句法信息的激活或表征依赖于具体词汇的激活(the lexicalist accounts)，还有学者相信句法信息的激活或表征不依赖于词汇(the abstraction accounts)。然而，一些学者提出用综合的方式(the integrated accounts)来解释句法表征模式。句法使用和出现的频率极大地影响句法表征模式，高频的句法结构和低频的句法结构的表征方式是不同的，高频句式的句法表征不依赖于具体词汇，而低频句式的句法表征需要依赖词汇的激活。
二语者的句法表征不但会受到句法频率的影响，同样也会受到二语水平的影响。二语者的句法处理方式不是一尘不变的，而是随着其二语水平的提高而发展。二语者的句法表征是如何发展的也是一个富有争论的话题。Hartsuiker和Bernolet的二语句法表征发展模型认为二语句法表征是从低水平的具体词汇模式向抽象表征发展。根据Lei和Wang的二语句法表征发展模型，对于低水平二语者来说，二语句法表征在其发展过程中存在中间阶段。在该阶段，二语句法的表征方式受到一语的支配。句法表征的发展趋势遵循从母语支配阶段发展到二语独立表征。赵晨认为二语句法的发展过程从借助语义的抽象表征发展到具体词汇表征。
语言家们对于二语表征的方式及其发展模式争议颇多，并运用句法启动范式下的各类实验方法从句法启动的大小，通过是否产生词汇加强效应来验证和推测二语句法表征的方式及其发展模式。句法启动为研究二语句法的表征模式提供了一个实验范式和窗口。
本研究采用结构启动中的书面补全范式，通过对30名不同水平的中国英语学习者二语语内结构启动现象的探究，探寻中国英语学习者及物句和不及物句的结构启动现象，对比已有的实验结果，验证不同句式的句法启动是否不同，以及词汇重复与否是否会影响句法启动。通过以上来验证和推测二语句法表征方式及其发展模式。
实验材料主要为单及物句，不及物句，这是英语和汉语结构顺序完全对应的句式，也是两种语言最为常见的句法结构。在英语中，单及物句为高频句式，常被视为原型结构，不及物句为低频句式。本实验主要探究的问题是：(1)对于低/高水平组来说，当启动句为及物句/不及物句时，是否会产生结构启动效应？(2)对于低/高水平组来说，当启动句为及物句/不及物句时，动词相同/不同是否会影响结构启动效应的大小？(词汇加强效应)(3)低/高水平组的及物/不及物句的词汇加强效应大小有无异同？
在本实验中，受试被分为两组(低水平/高水平组)。15名未通过大学英语四级(CET-4 )的非英语专业大学生为低水平组；15名通过专业英语八级测试(TEM-8)的大四英语专业学生为高水平组。实验材料包括启动句和目标句共64组。实验程序由E-prime2.0编写，采用SPSS25.0分析实验数据进而得出结论。
实验结果表明：(1)无论是低水平组还是高水平组，及物句和不及物句都产生了结构启动效应，说明当启动句为及物句时，产出的目标句也为及物句。当启动句为不及物句时，产出的目标句也为不及物句。(2)对于不及物句来说，低高水平组均出现了词汇加强效应。动词重复与否影响不及物产出比率。动词重复情况下产出的不及物句的比率大于动词不重复的情况下产出的不及物句的比率。然而对于及物句来说，低水平组未出现词汇加强效应，高水平组出现了词汇加强效应。说明低水平组及物句的产出比率不受动词重复影响，而高水平组及物句的产出比率受到动词重复影响。
(3)不及物句的词汇加强效应程度大于及物句,这说明句法频率影响句子的处理和表征方式，这一现象可以用基于使用的理论来解释。高水平者的词汇加强效应高于低水平者的词汇加强效应，这说明二语水平影响句法表征方式。低水平者及物句的启动效应不受词汇重复影响，这一现象可以用母语表征影响二语表征来解释。二语表征呈现发展的态势，发展模式由低水平的范畴抽象模式向具体词汇激活模式发展。
通过对实验结果的分析讨论，本文得出结论，二语句法表征受二语水平和句法频率影响而表征方式不同。低水平者的及物句的表征方式应为范畴抽象模式，不及物句的表征方式为具体词汇激活模式。高水平者的及物句和不及物句的表征方式都为具体词汇激活模式。二语句法表征的发展模式为从低水平受一语支配影响发展到高水平受具体词汇激活的独立表征，支持了Lei和Wang提出的二语句法表征的发展模型。
二语者的句法表征不但会受到句法频率的影响，同样也会受到二语水平的影响。二语者的句法处理方式不是一尘不变的，而是随着其二语水平的提高而发展。二语者的句法表征是如何发展的也是一个富有争论的话题。Hartsuiker和Bernolet的二语句法表征发展模型认为二语句法表征是从低水平的具体词汇模式向抽象表征发展。根据Lei和Wang的二语句法表征发展模型，对于低水平二语者来说，二语句法表征在其发展过程中存在中间阶段。在该阶段，二语句法的表征方式受到一语的支配。句法表征的发展趋势遵循从母语支配阶段发展到二语独立表征。赵晨认为二语句法的发展过程从借助语义的抽象表征发展到具体词汇表征。
语言家们对于二语表征的方式及其发展模式争议颇多，并运用句法启动范式下的各类实验方法从句法启动的大小，通过是否产生词汇加强效应来验证和推测二语句法表征的方式及其发展模式。句法启动为研究二语句法的表征模式提供了一个实验范式和窗口。
本研究采用结构启动中的书面补全范式，通过对30名不同水平的中国英语学习者二语语内结构启动现象的探究，探寻中国英语学习者及物句和不及物句的结构启动现象，对比已有的实验结果，验证不同句式的句法启动是否不同，以及词汇重复与否是否会影响句法启动。通过以上来验证和推测二语句法表征方式及其发展模式。
实验材料主要为单及物句，不及物句，这是英语和汉语结构顺序完全对应的句式，也是两种语言最为常见的句法结构。在英语中，单及物句为高频句式，常被视为原型结构，不及物句为低频句式。本实验主要探究的问题是：(1)对于低/高水平组来说，当启动句为及物句/不及物句时，是否会产生结构启动效应？(2)对于低/高水平组来说，当启动句为及物句/不及物句时，动词相同/不同是否会影响结构启动效应的大小？(词汇加强效应)(3)低/高水平组的及物/不及物句的词汇加强效应大小有无异同？
在本实验中，受试被分为两组(低水平/高水平组)。15名未通过大学英语四级(CET-4 )的非英语专业大学生为低水平组；15名通过专业英语八级测试(TEM-8)的大四英语专业学生为高水平组。实验材料包括启动句和目标句共64组。实验程序由E-prime2.0编写，采用SPSS25.0分析实验数据进而得出结论。
实验结果表明：(1)无论是低水平组还是高水平组，及物句和不及物句都产生了结构启动效应，说明当启动句为及物句时，产出的目标句也为及物句。当启动句为不及物句时，产出的目标句也为不及物句。(2)对于不及物句来说，低高水平组均出现了词汇加强效应。动词重复与否影响不及物产出比率。动词重复情况下产出的不及物句的比率大于动词不重复的情况下产出的不及物句的比率。然而对于及物句来说，低水平组未出现词汇加强效应，高水平组出现了词汇加强效应。说明低水平组及物句的产出比率不受动词重复影响，而高水平组及物句的产出比率受到动词重复影响。
(3)不及物句的词汇加强效应程度大于及物句,这说明句法频率影响句子的处理和表征方式，这一现象可以用基于使用的理论来解释。高水平者的词汇加强效应高于低水平者的词汇加强效应，这说明二语水平影响句法表征方式。低水平者及物句的启动效应不受词汇重复影响，这一现象可以用母语表征影响二语表征来解释。二语表征呈现发展的态势，发展模式由低水平的范畴抽象模式向具体词汇激活模式发展。
通过对实验结果的分析讨论，本文得出结论，二语句法表征受二语水平和句法频率影响而表征方式不同。低水平者的及物句的表征方式应为范畴抽象模式，不及物句的表征方式为具体词汇激活模式。高水平者的及物句和不及物句的表征方式都为具体词汇激活模式。二语句法表征的发展模式为从低水平受一语支配影响发展到高水平受具体词汇激活的独立表征，支持了Lei和Wang提出的二语句法表征的发展模型。