在新时代两个大局的时代背景下,习近平总书记赋予了“斗争”新的时代意蕴,并多次发出“发扬斗争精神,增强斗争本领”的号召,以不断夺取历史新方位的伟大胜利。斗争精神不仅是中国共产党的优良政治品格,更是新时代党团结带领全国各族人民防范化解一切风险挑战、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的强大思想武器。新时代大学生作为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的见证者和参与者,理应在时代的洪流中发扬斗争精神、增强斗争本领,以肩负起新时代的历史重任。为此,培育新时代大学生的斗争精神具有重要意义,这不仅直接影响到新时代大学生的精神成人,更事关党和国家的前途命运。本研究以马克思主义理论为指导,在梳理相关文献资料的基础上结合思想政治教育学科,将新时代大学生作为斗争精神的研究对象,通过采用问卷调查的研究方法对新时代大学生斗争精神的现状进行研究分析,根据相关结论及原因分析提出相应的培育路径,具体包括以下五个部分。第一部分,是绪论。这一部分主要是介绍研究缘由和研究意义,梳理国内外研究现状,阐述本研究的研究方法、研究的重难点和创新之处,为新时代大学生斗争精神的培育奠定基础。第二部分,是新时代大学生斗争精神的概念界定与培育目标。首先,主要对斗争、斗争精神的概念进行了界定,以及从迎难而上的拼搏精神、主动作为的担当精神、自我革命的自省精神、与时俱进的创新精神这四个角度论述了新时代大学生斗争精神的基本内涵;其次,从认知、情感、意志、实践这四个层面出发,阐释新时代大学生斗争精神的培育目标。第三部分,是新时代大学生斗争精神培育的理论基础及现实意义。首先,从马克思主义的对立统一规律、马克思主义的阶级斗争理论、列宁的灌输理论、中国共产党人关于斗争精神的论述以及中华优秀传统文化中蕴含的斗争精神这个五个方面论述了本研究的理论基础;其次,培育新时代大学生斗争精神具有重要的现实意义,一是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的现实需要,二是新时代应对各种严峻风险挑战的必然要求,三是培养堪当大任的时代新人的迫切需要。第四部分,是新时代大学生斗争精神的现状调查及分析。通过问卷调查的研究方法来分析新时代大学生斗争精神的现状,发现新时代大学生有肯定斗争精神培育的重要性、学习斗争精神的方式多样化的积极表现,但也存在斗争认知不够全面、斗争情感不够强烈、斗争意志不够坚定以及斗争本领有待提升这四个不足,并针对这些存在的不足进行了原因分析。第五部分,是新时代大学生斗争精神的培育路径。根据新时代大学生斗争精神存在的不足及原因分析,结合时代条件,分别从高校、国家、家庭、大学生自身这四个方面出发,思考新时代大学生斗争精神的培育路径。具体而言,高校发挥斗争精神培育中的主导作用,一是强化思想政治理论教育,夯实大学生斗争认知、二是增强“四史”学习教育,激发大学生斗争情感、三是加强社会实践活动开展,磨砺大学生斗争意志、四是紧抓落实创新创业教育,增强大学生斗争本领、五是优化校园文化环境建设,浸润培育的斗争氛围;国家发挥斗争精神培育中的引领作用,一是整肃网络平台,坚守舆论宣传阵地、二是树立典型榜样,深化精神引领作用;家庭发挥斗争精神培育中的引导作用,一是转变家庭的教育理念和教育方式、二是做好言传身教发挥榜样示范作用;大学生发挥斗争精神培育中的主体作用,一是坚定理想信念,明确斗争方向、二是把握时代大势,提升斗争意识、三是加强实践锻炼,提升斗争本领。