文言文教学是我国高中语文教学的重头戏,古代山水游记散文是高中文言文的重要组成部分,各版本的高中语文教材大都会选取古代山水游记散文作为教学内容。因此,对高中语文古代山水游记散文教学进行研究就显得极为重要。然而,部分高中教师在教学古代山水游记散文过程中出现了一些问题,因而本课题在分析、探讨这些问题的同时,试图提出新的教学改进策略,希望能为其他教师提供借鉴。本论文在绪论部分主要介绍高中语文古代山水游记散文教学的研究缘起、研究方法、相关问题的研究综述和相关概念的界定。正文部分一共分为三章:第一章主要研究高中语文古代山水游记散文教学的重要性。从提高学生的审美鉴赏能力、提升学生的思维能力、培养学生的人文情怀三个角度来论述。第二章主要审视高中语文古代山水游记散文教学现状。通过分析调查样本,研究其存在的一些问题。问题主要表现为:审美教学缺失、课外拓展缺乏、个性解读流于形式、写作训练类型单一等。第三章重点探究高中语文古代山水游记散文教学改进策略。针对高中语文古代山水游记散文教学现存问题,从进行多维度审美鉴赏、实施多种类课外延伸、展开多元化个性解读、注重多样式写作训练四个方面提出一些行之有效的解决方法。