近年来,随着多媒体技术和网络的发展,越来越多的人采用网络学习。但是网络学习存在不适应的现象,这严重影响了网络学习的质量。因此,研究网络学习适应性的形成过程,以促进学习者更好的适应网络学习环境具有重要意义。本文运用质的研究方法,通过对三个个案网络学习活动进行实证研究,采用问卷、访谈、观察法收集数据,对数据归纳总结,得出网络学习适应形成过程及影响因素。结论如下：1.网络学习适应是学习者适应网络学习环境的过程。分为三个阶段：最初阶段、适应形成阶段、最终适应阶段。2.网络学习适应性是指学习者适应网络学习环境的能力,是伴随学习者适应网络学习环境的过程而形成。3.影响学习者适应网络学习环境的主要因素有：原有知识经验、网络学习态度、界面友好程度、学习氛围、学习支持。而计算机操作技能不是影响学习者适应网络学习环境的因素。