【摘 要】
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当前我国正在进行基础教育新课程改革，这次改革的目标就是要调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。而要构建这样的课程体系
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当前我国正在进行基础教育新课程改革，这次改革的目标就是要调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。而要构建这样的课程体系，就必须有与之相适应的课堂教学方式，这种方式就是个性化教学方式。 本文在现代教育学、心理学及个性化教学理论的指导下，就如何在中学数学课堂教学中进行个性化教学进行了探讨与研究，提出了在中学数学课堂教学中实施个性化教学的六项原则，并在这些原则的指导下，对数学个性化教学的课堂实施全过程进行了剖析与总结，指出了在数学课堂教学中进行层次分析、教学设计、课堂实施、作业批改与点评及教学评价的要求与方法，并运用这些方法进行了课堂教学实践，从而对新课程改革中课堂教学改革进行了一定的理论分析与实践探索。
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