社区是近几十年伴随着世界性的社区发展运动而产生的新生事物,因其人本主义的核心和良好的实践效果而受到广泛关注。文章通过强调校园不仅是一个地域单位,更是一个社会单位,引入社区理念来指导校园空间环境设计,在建构满足师生日常活动需求的校园空间同时,增强校园主体人群的共同意识与社区归属感,营造大学校园的社区氛围,弥补现阶段校园建设中存在的人文感缺失的问题。文章在内容上重点把握社区规划建设的核心问题——社区归属感的创造,从构筑校园社区的物质空间环境(硬环境)的角度出发,探讨了富于社区氛围的校园空间环境的设计原则、设计内容和设计手法。第一章绪论是论文中提出研究问题的部分,从分析问题着手,切入研究课题;论述了课题研究的目的和意义;提出了论文研究的视角——校园社区营造和文章的研究框架。第二章对国内外校园规划思想的演变历程和实践进行了概括和分析,总结出当代校园规划的人本主义趋势。并在明晰校园社区营造的概念、内容和意义的基础上,指出基于社区理念的校园空间环境设计是促进人本化校园社区建设的技术手段。第三章在现阶段社区物质空间环境设计原则的启发下,强调了校园师生交往空间和场所感的空间营造是社区理念指导下校园空间环境设计的最主要内容。并就师生交往活动空间理论、场所感空间设计理论两方面作了理论前期的探讨。第四章在前两章的基础上,针对社区空间的空间——社会复合特性和“人本主义”的属性,通过对校园社区关系网络分析和对校园空间环境意向调研,概括出了校园社区的四种空间类型,即中心空间、边缘空间、道路空间和邻里空间。并归纳了基于社区理念的校园空间环境设计的基本设计方法。第五章通过对校园建设实例的分析,进一步探讨了如何形成校园社区氛围的空间环境组织设计方法。