【摘 要】
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听证作为现代行政程序法的核心制度，是相对人参与行政程序的重要形式。通过向行政机关陈述意见，并将之体现在行政决定中，相对人能动参与了行政程序，进而参与了影响自己权利义务的决定的作出，体现了行政的公正与民主。我国自从1996年在《行政处罚法》中首次引入听证制度以来，听证的范围不断扩大，在促进行政民主和保护行政相对人的合法权益方面发挥了重要作用。但由于行政听证制度引入我国的时间较短，与国外的行政听证制度
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听证作为现代行政程序法的核心制度，是相对人参与行政程序的重要形式。通过向行政机关陈述意见，并将之体现在行政决定中，相对人能动参与了行政程序，进而参与了影响自己权利义务的决定的作出，体现了行政的公正与民主。我国自从1996年在《行政处罚法》中首次引入听证制度以来，听证的范围不断扩大，在促进行政民主和保护行政相对人的合法权益方面发挥了重要作用。但由于行政听证制度引入我国的时间较短，与国外的行政听证制度相比较，我国行政听证制度还存在许多缺陷与不足，实践中“听而不证”的现象特别突出，听证制度被虚化。此外，理
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在物业区域内要保障业主有一个舒适、愉快的生活环境，就必须采取有效的管理方法对业主之间关系加以调整。通过召开业主大会订立管理规约，并充分发挥该管理规约的功能，就是实现有效管理的重要途径。管理规约作为业主管理团体最高自治规范，不仅业主、建筑物使用人都应遵守，业主大会的决议也不得与之相抵触。我国《物业管理条例》和《物权法》对管理规约虽有所规定，但因理论研究滞后，诸多问题并未得到解决。鉴于管理规约的重要作
体育社团是由公民或单位自愿组成，为实现会员共同意愿，按照其章程以体育运动(或活动)为目的的非营利性社会组织。它同时具备组织性、非政府性、非营利性、会员性、自治性、自愿性等基本特征。体育社团能够承接体育行政部门管理体育的功能，是开展体育活动的良好载体，受到世界各国政府和群众的欢迎。但在我国，体育社团具有先天的官民二重性，独立性不强、自治能力不高，治理机制也极不完善，正处于发展的瓶颈阶段。穷本溯源，缺
在提倡法治社会的今天，行政相对人的概念已逐渐被人们所接受，对其进行更深一步的研究必将是行政法学进一步发展的需要。同时，从我国当前的实际情况出发，作为行政关系一方主体的行政相对人的合法权利受到侵犯或者不公正待遇的情况时常发生。虽然我国的法律从立法方面赋予了他们许多权利，而且在其合法权利受到侵害时，也规定了相应的救济措施，但是这些都存在着一定的缺陷与不足。而弥补缺陷的方法便是本文所支持的“行政相对人的
学生伤害事故是学校办学过程中不可避免的一种客观现实。学生伤害发生后的损失评估及赔偿不仅关系到受害学生合法权益的保障，也关系到学校教育教学秩序的稳定，因此建构合理的赔偿制度是处理此类问题的关键。从学生权利保护的角度来说，学生人身伤害是指对学生物质性人格权和精神性人格权的侵犯。我国目前存在着八类人身损害救济制度，但是救济范围和标准存在着很大的问题，比如没有区别对待成年人与未成年人，立法机构多元化，标准
教育，既是公民个人人格形成和发展的必不可少的手段，也是一个国家和民族不断发展进步的力量源泉。民族的振兴在教育，国家的发展和强盛靠教育，这已是世界各国政府和人民的共识。近年来，我国教育事业获得前所未有的发展，但囿于教育资源的有限和法律上救济机制的不完备，公民的受教育权频频遭受来自不同主体的侵犯而不能获得有效救济。因此，关注公民受教育权的实现程度，并从法律的层次上构建受教育权纠纷的解决机制，保障公民受
“SARS”事件以及印度洋大海啸等危机事件都已经充分表明：社会和公共事务经常呈现常态和非常态并存并且交叉影响的状态，行政主体不但要承担常态的公共事务的管理，也要承担非常态的公共事务管理，从而要求行政主体在危机环境中运用紧急权力。2004年3月通过了宪法修正案，确立了紧急状态制度；在2006年6月，《突发事件应对法(草案)》已经常委会第二十二次会议初次审议，法律委员会、法制工作委员会正在进行调研，广
近年来不断出现的高校管理讼案，使得高校惩戒权与学生受教育权的冲突问题，引起了越来越多人的关注。伴随我国的法治进程，高校管理的法治化已成为一个不以人的意志为转移的发展趋向。如何规范高校惩戒权的行使，使之符合法治精神的要求，在尊重高校自治权的同时，又保障学生受教育的基本权利，在两者之间寻找一个平衡，是一个具有理论和实践意义的重要问题。本文分为四个部分：第一部分为高校惩戒权和学生受教育权的界定，阐释了两
美国是典型的教育法治化的国家，完备的法律体系保证了教育能够贯彻国家旨意。但纵观美国高等教育法制建设过程，可以发现，美国联邦高等教育法制建设并不很长，可以把《莫利尔法案》看作是美联邦通过法律手段干预高等教育的肇始之作。1862年通过的《莫利尔法案》以及随后通过地一系列赠地学院法案，在美国联邦高等教育的教育法制史上占有重要地位，而针对赠地学院法案，目前国内还没有专门的研究成果，所以本文的研究具有了一定
第二次世界大战以来，尤其是20世纪60年代以来，行政指导作为一种灵活有效的行政管理方式，在各国的行政管理实践中得以频繁地使用和推广，充分发挥了行政权在经济和社会管理中的积极性、主动性和创造性，同时又保证了市场经济条件下政府干预的有限性和管理的规范性。但是，行政指导在实践中也存在着很多负面影响，行政指导自身的灵活性特征使其在政府管理实践中具有较大的优越性，在一定程度造成了政府对行政指导的滥用，又由于
行政自由裁量权是授权范围的选择权，也是行政权的核心，政府管理从来离不开行政自由裁量权。特别在依法行政成为世界各国共识的现代。“法治”最终战胜“人治”大势所趋，人心所向，原因就是法比人更可靠。但人们不得不承认法由“人”制定，靠“人”实施的事实。认识到了“人”在行政中的能动作用。这就使柏拉图与亚里士多德关于“哲学统治是否优于法的统治”的争论让现代人轻松地找到了答案。行政自由裁量权是一柄双刃剑：运用该权