教育作为一项培育人的社会实践活动,由家庭教育、社会和学校教育所构成。其中家庭教育作为整个教育过程的起点,对于人的全面发展起着至关重要的作用。家长在家庭教育中起主导作用,因为家长是整个家庭教育的实施者与管理者,他们与孩子接触时间最长,对孩子具有榜样作用。而家长的教育观念是这种主导作用如何发挥、发挥效果如何的决定性因素。家长教育观念的优劣影响着家庭内部亲子关系、决定着家长对教育内容的方法的选择,最终影响子女身心的健康发展。可以说家长的教育观念影响着家庭教育的方方面面是制约着家庭教育质量关系家庭教育成败与否的关键,在整个家庭教育中处于核心地位。因此,越来越多的研究者把焦点集中于家长的教育观念研究上。家长的年龄、受教育程度、文化传承、子女的性别、子女的数量等都是影响家长教育观念的重要因素,本文通过调查延吉市朝汉初中生家长教育观念,了解现今延吉市初中生家长教育观念的总体水平,在比较两民族家长教育观念异同,分析造成这种差异性影响因素的基础上,尝试提出相应的建议,以希望为提高延吉市家庭教育质量、转变家长教育观念提供理论借鉴。