在社会转型期,培养承载社会重任的全面型人才具有重大战略意义。对新时代的每个高校学生而言,要成长为全面发展中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人,不仅要在德、智、体等方面协调发展,还要在大安全观教育体系的理论和实践建设方面都有所深化,不断地完善自己。高校大安全观教育不仅能推动中国特色社会主义理论成果发展,而且对进一步丰富高校思想政治教育理论体系有重大意义。近年来高校安全事故频发,使得大安全观教育体系构建尤为必要。本文从思想政治教育理论角度出发探索安全观教育模式,结合心理学、教育学、管理学等学科理论,为高校安全观教育增加现代视野,以期丰富思想政治教育的理论性和实践性。论文共分为六个部分,分别为:绪论、思想政治教育视野下高校大安全观教育概述、高校大安全观教育体系的现状及分析、思想政治教育视野下高校大安全观教育预警体系、思想政治教育视野下高校大安全观教育保障体系、思想政治教育视野下高校大安全观教育评价体系。第一部分,基于时代背景研究,阐明高校大安全观教育的理论意义和现实意义,并提出本文的研究方法和创新点。通过对安全观研究现状和发展动态进行研究,为思想政治教育视野下的高校大安全观教育体系构建奠定理论基础。第二部分,对思想政治教育视野下高校大安全观教育体系构建的相关概念进行界定,在阐明高校大安全观的内涵基础上,对高校大安全观体系构建与思想政治教育这两个相互关系进行深入剖析,进而得出高校大安全观教育需要融入思想政治教育。第三部分,从高校大安全观教育的现状出发,采用问卷调查并对问卷结果进行分析,总结目前高校大安全观教育存在的问题,反思影响高校大安全观教育构建的影响因素,为构建大安全观教育体系做铺垫。第四部分,在思想政治教育理论指导下,进一步研究高校大安全观教育体系,分别从教育主体、教育内容、教育方法、教育目标这四个方面进行探讨,完善高校大安全观教育体系。第五部分,从思想政治教育视野角度对高校大安全观教育的预警范畴进行归纳,有针对性地对预警构成进行总结,提出思想政治教育视野下高校大安全观教育的预警运行应分别从检测系统、分析系统、决策系统入手,为推动大安全观教育体系进一步完善奠定了基础。第六部分,主要论述了思想政治教育视野下的高校大安全观教育保障体系,分别从建立高校安全委员会、健全大安全观责任体系和完善高校大安全应急管理和危机处理方面进行探讨。第七部分,在高校大安全观教育整个体系构建中,评价体系建设极为重要。在阐述高校大安全观教育基础条件的前提下,对内容建设和教育效果进行评价,使整个思想政治教育视野下的高校大安全观教育体系建设更加完善。