艺术体操属于评分类项目，艺术体操规则是FIG（国际体操联合会）根据每4年一届的奥运会通过艺术体操的发展和趋势进行研究后推出的新规则。所有裁判员打分的依据则来自于每周期实施的艺术体操规则。对于艺术体操运动员、教练员、以及艺术体操研究领域的专家们来说，需要充分领悟及掌握每周期艺术体操规则所传达的要点和精神才能更好地运用规则。对教练员来说必须将所理解的规则精神充分运用到训练或编排中才能高效地指导训练。随着近年来艺术体操项目的不断发展，规则也不断变化与更改。本周期，评分规则变化更大，尤其是规则中艺术价值部分，艺术分值也从1.5分到10分的特大幅度提高，并明确指出艺术性部分的主要目的是将情绪信息传递给观众，并首次提出体现舞蹈编排的主题思想（音乐伴奏，艺术想象和表现力（舞蹈））1。这种跳跃性的变化对艺术体操发展有着深远的影响。　　本文主要采用文献法、个案分析法、比较分析法、调查法、数理统计法等，并借鉴舞蹈理论的相关成果，力求对2009年、2010年国际艺术体操评分规则（终审版）的组成、艺术价值变化特点进行分析，剖析艺术体操发展的趋势。通过对2010年国际艺术体操评分规则（终审版）艺术价值的研究，旨在对我国艺术体操运动员、教练员训练方向提供一定的理论参考和借鉴。　　结果表明2010终审版艺术价值的主要变化特点是:　　1.本周期艺术价值更加注重成套主题的体现，强调音乐与动作的一致性;注重器械与身体难度的配合，追求细腻身体动作的表现当今国际艺术体操艺术价值的发展趋势为评分体系的变革促进了艺术体操“技术化”、“完美完成”的全面发展。　　2.规则的精神在向着运动员的艺术表现力，成套动作的主题体现以及动作与音乐融合等艺术型的形式转变，大幅度提升了艺术价值（A分）的分值。同时艺术价值的变化，对运动员的音乐素养、主题表现等文化底蕴提出更高的要求。　　3.2010年国际艺术体操评分规则（终审版）更加注重动作与音乐的一致、注重动作与肢体配合的统一和谐以及更加强调编排的多样化，强调音乐的感染力和表现力在成套主题中的应用，新规则中的扣分点会更具有针对性。　　4.规则中强调了器械难度的地位，D2分（器械难度）使得运动员器械难度必须与身体难度相互融合，统一演绎。　　5.成套主题的提出，要求每一套艺术体操成套必须拥有属于自己的主题定位，成套中蕴含情感、故事，在成套主题表现中，应有着丰富的文化体现和情绪表达，音乐、器械动作和身体动作的设计以及舞蹈都是主题展示的重要元素。　　6.个人项目艺术价值发展趋势主要体现在动作连接“巧”而“妙”、惊险性设计“难”而“险”、个人风格凸显、“无预摆”抛接“顺”而“紧”这4个方面。　　7.集体项目艺术价值发展趋势包括了空间设计“多样化”和“立体化”、编排类型“丰富”和“快速”、协作配合“惊险”和“准确”3个方面。　　8.我国艺术体操存在的主要问题是身体技术难度动作多样化差，致使动作编排单一;缺乏器械难度专项训练，器械熟练性运用技术不高，;编排创新上的单一;缺少素质训练，致使高难技术动作发展受限，这些薄弱环节导致了中国艺术体操价值得分受限。　　主要建议:　　1.对运动员从小开始进行音乐训练的熏陶，在早期就重视音乐素质的教育，这有利于促进运动员个性和气质的发展。对其今后的整体艺术表现力的提升具有重要的意义。　　2.多元化的舞蹈训练是锻炼运动员自身气质和动作美感的前提保障，从小注重运动员舞蹈课程的培养，有助于提升与动员的舞蹈素养和艺术表现力。　　3.运动员创新能力的培养，对于高水平运动员势在必行。　　4.教练员艺术素养和创编能力的提高，是目前必须解决的问题。