【摘 要】
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信息时代背景下,信息技术合理有效地运用,可以使得教育教学工作实施的更加顺畅,实现更好的教学效果。本研究定位于中职学校机械制图课程,该课程专业性质比较强、要求学生有比较强的空间想象力,但是目前学生又不完全具备比较好的理解能力的现状,特进行信息技术与《机械制图》课程整合的研究。首先,本次研究旨在运用信息技术处理教学内容,使课本静态的、枯燥的文字内容,通过精彩的图片、动图或者动画呈现出来。利用信息技术,
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信息时代背景下,信息技术合理有效地运用,可以使得教育教学工作实施的更加顺畅,实现更好的教学效果。本研究定位于中职学校机械制图课程,该课程专业性质比较强、要求学生有比较强的空间想象力,但是目前学生又不完全具备比较好的理解能力的现状,特进行信息技术与《机械制图》课程整合的研究。首先,本次研究旨在运用信息技术处理教学内容,使课本静态的、枯燥的文字内容,通过精彩的图片、动图或者动画呈现出来。利用信息技术,改变学生普遍不想思考、被动学习、等待老师的学习习惯,使其转变为愿意学习、主动学习,最终使得中职学校教与学
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