中国近代教育期刊是中国近代教育发展的客观需要和必然结果,是近代教育发展过程中的一个重要方面,也是中国教育史研究的重要组成部分。研究近代教育期刊与近代教育发展的关系,对当代人更好地认识和处理当代教育期刊与当代教育发展的关系具有直接的学术价值和现实意义。本文通过搜集、整理民国时期主要的三本教育期刊—《教育杂志》、《中华教育界》和《新教育》1920-1925年六年的期刊目录及相关文献资料,并对其进行了系统的梳理和研究,阐述了这三本教育期刊与二十世纪二十年代西方教育理论在我国的传播内容、特点及影响。可以看出这三本教育期刊在二十世纪二十年代通过对西方教育理论的广泛传播及实践,对我国近代教育发展产生了重大影响,发挥了巨大的作用,为中国近代教育发展做出了重要的贡献,同时也为当代教育期刊的发展提供了一些可资借鉴之处。本文由七个部分组成:(一)研究的意义及文献综述;(二)我国近代教育期刊与近代西方教育理论的传入;(三)三本教育期刊与二十世纪二十年代西方教育理论的传播;(四)三本教育期刊在传播西方教育理论中的特点;(五)对近代教育发展的影响;(六)对当代教育期刊的现实启示;(七)结束语。