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瓦·亚·苏霍姆林斯基(1918~1970)是前苏联颇负盛名的教育实践家和教育理论家。他以其卓越的教育实践和先进的教育思想,赢得了崇高的信誉。他被认为是“前苏联教育界超群绝伦的人”,“教育思想的泰斗”。他的教育活动被认为是一项长达三十年的“教育实验”,他的著作被认为是“学校生活的百科全书”。他的教育思想被认为是“活的教育学”。自从他1970年去世以来,各国学者从教育学的角度对他的教育著作进行了翻译、评论,而对他的教育伦理思想进行系统地研究,本文是第一次,也是一次尝试。本文旨在把教育学和伦理学结合起来,从伦理学的角度来看他的教育思想,更多地揭示他教育思想中的伦理精神。苏霍姆林斯基的教育伦理思想内容非常丰富,本文主要论述其中的重要部分:第一,人道主义原则贯穿于他的教育伦理思想始终,是他教育伦理学的基本原则;第二,在师生关系上他主张教师应热爱学生、了解学生、信任学生,并在此基础上建立一种朋友、同志式的师生关系;第三,由于教育职业的特性,作为教师既要有一定的道德修养,又要不断提高自己的知识水平;第四,作为一种价值理念,在道德教育上始终追求奉献精神;第五,教育伦理思想的核心是培养全面发展的人,即在尊重个性的基础上,培养学生成为德、智、体、美、劳全面发展的人。这些思想包涵丰富的伦理精神,对我们今天的教育事业有着重要的启迪作用