随着中国综合国力的增强,国际地位的不断提升,中国语言和文化越来越引起世界人民的兴趣。中国的对外汉语教学成为外国人了解中国、中国人传播中国文化的一种重要方式。现在学习汉语的外国人与日俱增,他们或为了解中国文化、或为从商赚钱、或为寻求工作机会,这些都进一步引发了全球范围内的“汉语热”,这对对外汉语教学是一个机遇也是一个挑战,这些都不断的要求对外汉语教学周期的简短化和教学成果的明显化。我国对外汉语教学走过了几十年的风风雨雨,在国家汉办、世界各地的孔子学院、还有业内学者、教师的不懈努力下,在多方面取得了不小的成果。作为对外汉语教学课型之一的听力课的研究也是硕果累累。语言的教学本质上也是一种文化的教学,所以语言教学过程中势必避免不了文化的传播。本文结合前人的研究成果和笔者在兰州大学国际文化交流学院的实习经验,阐述笔者在对外汉语听力课中中国文化传播的过程。本文在结构上一共分为四部分,第一部分对对外汉语教学中的文化传播研究成果进行文献概述并阐明笔者选题的原因、目的及意义；第二部分首先简要阐述了我国对外汉语教学的发展历程,使读者对我国的对外汉语教学有一个大致的了解,然后通过论证语言和文化的关系、对外汉语的语言教学和文化教学的关系等揭示对外汉语教学的实质是一种文化传播的本质；第三部分阐述对外汉语教学课型之一的听力课的发展现状和在对外汉语听力课中文化导入的必要性；第四部分笔者结合自己的教学实践以《汉语听力速成·中级篇》的第一课和第二课为例阐述笔者在课堂上进行中国旅游文化和饮食文化等课前文化知识的导入过程。