在教育现代化和健康中国建设的背景下,加强学校体育发展是实施素质教育、促进学生全面发展的重要途径,对于实现中华民族伟大复兴的中国梦意义重大。中考体育是中国特有的体育类考试,在我国学校体育的发展和学生体质健康提升方面发挥着重要作用。进入新时代,国家对中考体育的重视程度与日俱增,2020年中共中央办公厅、国务院办公厅适时印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》,提出了进一步改进中考体育测试内容、方式和计分办法的要求,吹响了新一轮中考体育改革的号角,标志着中考体育进入了新的发展阶段。在国家政策的引领下,河南省自1995年将体育以满分30分计入学生中招升学总分。漯河市依据当地需求和特征,对当地中考体育制度的总分、考试项目及其分值等进行了多次改革。2021年10月依河南省教育厅要求,将当年秋季入学的初一学生中考体育分值提升到100分,评分模式也发生改变。一系列的改革,势必会对学校体育教学工作产生影响。相比于城市,农村初中体育教学资源相对匮乏,师资力量不足等问题更为突出。故在中考体育制度改革背景下,农村初中体育教学面临着极大挑战,农村初中体育教学是值得关注和探索的重要命题。本文以漯河市中考体育制度改革对农村初中体育教学的影响为研究对象,采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法和实地考察法,分析漯河市中考体育制度改革下召陵区农村初中体育教学的变化,并提出针对性的改善建议,期望为该市农村初中体育教学的开展提供一定的参考。通过研究,得到以下结论:1.召陵区农村初中学校体育地位明显提升,体育教学受到学校、家长和学生的普遍重视;2.召陵区农村初中的体育教学目标和内容更多聚焦于中考体育项目相关的身体素质和运动技能提升方面,教学方法较为传统,体育教学应试化现象较为明显;3.召陵区农村初中的体育场地和器材设施得到一定改善和优化,但仍未完全满足体育教学和学生体育学习的需求;4.召陵区农村初中学生对中考体育的关注和认知程度有所提升,体育学习压力明显增加,体育锻炼时间和频率明显增加、体育课堂学习态度转好,课外体育学习明显增加,但其体育锻炼动机更多以中考体育考试为导向;5.召陵区农村初中体育教师地位明显提高,但相应的培训机会较少,体育教师教学压力明显增加,其来源主要是中考体育任务重、体育教学要求逐渐提高、教学场地器材受限、师生比例失衡严重等;6.召陵区农村初中学生家长逐渐认识到体育的重要性,较为关注学生的体育学习,普遍支持学生参与课余体育锻炼,但对中考体育制度的认知程度有待提升,对学生体育锻炼的投入多为体育器材、服装和营养方面。为进一步促进漯河市农村初中体育教学的发展,提出以下建议:1.优化体育教学目标和内容,激发学生体育学习兴趣;2.改进体育教学方法,提高体育教学效果;3.改善体育教学环境,保障体育教学发展;4.重视师资队伍建设,提升体育教师质量;5.加强家校合作,共同促进学生体育学习。