随着信息技术特别是网络技术的快速发展,网络已经广泛介入到社会的政治、经济、文化等领域,极大的影响着人们的生活和工作方式。同时,网络对大学生的思想、情感、道德品质、心理的影响日益深远。这种影响既有积极的正面影响,也有不可忽视的消极-面。大学生网络思想政治教育是传统思想政治教育的重要延展,切实加强对大学生网络政治教育相关要素的分析研究既是促进大学生全面发展的迫切需要,也是新时期大学生网络思想政治教育发展的内在要求。灌输理论是马克思主义理论的重要部分,也是思想政治教育学的主要理论基础。以灌输理论为视角进行大学生网络思想政治教育的研究,不仅有利于推动灌输理论自身的更新发展,更重要的是丰富和发展了大学生思想政治教育理论体系,对于加强和改进大学生思想政治教育有重要意义。本文共分为四个部分：第一部分：主要介绍灌输理论的思想渊源和发展,分别探讨了马克思、恩格斯、考茨基、列宁对灌输理论的贡献；灌输理论在中国的发展与创新,进而得出灌输理论是指导思想政治教育的科学理论。第二部分：着重阐述大学生网络思想政治教育相关理论,具体包括：大学生网络思想政治教育的内涵和特征、大学生网络思想政治教育的目标和功能、网络思想政治教育与传统思想政治教育的关系、大学生网络思想政治教育的现状。第三部分：尝试分析灌输理论与大学生网络思想政治教育的关系。主要探讨了：坚持灌输理论指导大学生网络思想政治教育的必要性；灌输理论在适应新时期变化下的现代转型。第四部分：探究灌输理论在大学生网络思想政治教育的科学运用。包括：坚持灌输主体的主导地位,加强大学生网络思想政治教育队伍建设；尊重灌输客体,增强大学生主体性地位；丰富灌输内容,保持大学生网络思想政治教育内容的时代性；加强大学生网络思想政治教育的方式方法的创新。