【摘 要】
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建立物理模型是高中学生必须具备的能力,通过建立物理模型,掌握一定的科学研究方法。本研究以现代教学论为基础,将探究式的教学与物理模型教学有机地结合起来,运用“探究建模
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建立物理模型是高中学生必须具备的能力,通过建立物理模型,掌握一定的科学研究方法。本研究以现代教学论为基础,将探究式的教学与物理模型教学有机地结合起来,运用“探究建模—师生互动”的教学方法,探索物理模型教学的有效途径。 本文对高中学生探究建立物理模型的现状进行了研究,并对高一和高二学生的学习习惯做了调查,针对目前教学中的存在的问题,进行了探究建模的研究,并以《电磁感应》、《动量定理》、《动量守恒定律》等典型内容实施探究式物理模型教学实践,从而将探究与建模很好的结合起来。 通过实践表明:探究建模能改进学生学习习惯,提高学生的动手能力、实验设计能力、创新能力等,总的说来探究建模对学生的全面发展是很有好处的。
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