[目 的]探讨思维导图在膀胱癌尿路造口患者健康教育中的应用效果,为其他研究者和护士更高效地开展健康教育提供新的思路及证据。[方 法]本院泌尿外科三个病区自2017年9月至2018年11月入院,符合纳入标准后向患者解释,对愿意参与到本研究的患者按入院顺序编号,对照随机数字表分组,对应随机数字为偶数的为干预组,奇数的为对照组。最终,病例共81例,对照组41例,采用常规的健康教育方式;干预组40例,在常规健康教育的基础上,研究者应用研究团队设计的造口患者健康教育思维导图对患者进行干预。分别于术前、术后1月、术后3月评价两组患者的生存质量、希望水平及并发症发生率等情况,同时评价患者主要照顾者的负担情况。[结 果]两组患者术前在基线资料、基础生存质量、希望水平差异无统计学意义,患者主要照顾者负担状况差异无统计学意义(P>0.05)。术后1个月干预组患者的生存质量在社会功能(S0D)、性功能问题(SEP)得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预组照顾者负担量表得分与对照组得分无统计学差异(p>0.05),且两组患者照顾者负担量表分数都偏低。干预组患者希望状况各模块得分与对照组相比无差异(P>0.05),且两组患者各模块分数都偏低。干预组造口相关并发症、泌尿系统和消化系统并发症少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。术后3个月干预组患者的生存质量在躯体功能(PHD)、心理功能(PSD)、共性症状与副作用(SSD)、尿袋问题(UBP)得分明显高于对照组,照顾者负担量表得分明显低于对照组,希望量表中与他人保持亲密关系维度得分与总分明显高于对照组。造口相关并发症和泌尿系统感染明显少于对照组,但消化系统并发症明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结 论]思维导图式健康教育有助于提高尿路造口患者的生存质量、降低照顾者负担、提高患者术后希望水平和自我管理能力、降低并发症发生率。实用性强且高效的思维导图,为其他研究者和临床护士更有效的开展健康教育提供新的思路及证据。