高中语文课改已进行多年，与之对应的作文教学也进行了多年的多方面的改革发展，但从近几年广东高考考场作文的整体水平来看，我们的作文教学并不算成功。基于对当下高中作文教学现状的分析和反思，本文从写作的本质、写作教学的问题出发，来提出一个全新的写作教学实施策略：“微写作”式高中作文教学策略。本文在对“微写作”的实施可能性和教学优势进行分析的基础上，结合教育学和传播学相关理论进行思考和实践，较为详细地论述了这种写作教学模式的实施原则和具体操作方法。通过对原创性的教学实例进行分析说明，文章旨在为广大一线语文教师提供一种富有时代气息和生命力的、兼顾科学性和人文性的作文教学模式。文章包括5个部分：第一部分是引言，指出了文章的写作缘起和相关概念；第二部分是关于国内“微写作”的研究情况的概述；第三部分是对高中语文作文的教学现状进行较详尽的分析，企求发现问题，找到突破口，以顺应写作的本质需求和学生的表达诉求；第四部分为“微写作”式作文教学的策略开展，包括了开展训练的“民主”、“坚持”、“控制”三个原则和“非网络环境下”、“网络环境下”两种实施操作范例说明。第五部分是对“微写作”教学策略的反思和建议。