近年来,海外汉语学习已呈现出低龄化发展的趋势,印度尼西亚的三语幼儿园形成了以语言知识为主的多课程教学体系,其中汉语古诗的教学也成为较为突出的课程内容。但目前海外幼儿古诗教学还处于起步阶段,在教学上出现较多问题需要改进,学界对此缺乏关注和研究。因此,如何针对海外幼儿开展古诗教学成为对外汉语教学的一个亟待解决的问题。本文从游戏教学法视角出发,综合运用课堂观察、问卷调查和访谈等研究方法分析了游戏教学法在幼儿汉语古诗课堂的使用现状,考察了其教学效果,并针对古诗游戏教学法实施过程中出现的问题提出了教学建议。教学实践发现古诗游戏教学法既能提高幼儿的学习兴趣,也能巩固教学内容。但教学中也存在一些问题,如海外教师流动性大,导致教师的教学观念不一致;古诗课时少,以至于学生没有足够的时间去学习古诗;古诗教学内容不适用,难以系统展开古诗教学工作。因此,笔者在总结教学经验的基础上,提出了海外幼儿古诗教学参考意见。即围绕目的性、趣味性、参与性和针对性等古诗游戏教学基本原则,及古诗游戏设计环节根据古诗教学内容,设计不同游戏种类,最后从教师、学生和教学组织实施三个层面给出策略建议。