随着教育改革的不断深化和素质教育的全面推行,实验教学作为培养高素质创新人才的重要环节,在高等教育中扮演着越来越重要的角色。开放实验教学不仅可以提高学生的实验技能水平,而且对学生的创新意识、创新精神和研究开放能力的培养具有重要意义。近年来,国内许多高等师范院校相继开展了开放实验教学工作,收到了很好的成效,并总结出了很多开放实验教学的方法。但是在开放实验教学的过程中,仍然存在着一些问题。本文作者通过对东北师范大学等高等师范院校开放实验教学的调查,总结出开放实验教学中出现的一些共性问题,并提出了解决问题的思路和建议,供同行们借鉴,并以此和同行们交流。论文共分四个部分,引言部分主要对开放实验教学的概念进行了界定并阐明了该文的研究方法及研究价值。论文第一部分对开放实验教学的特点和优势进行了分析,并概述了国内外开放实验教学的基本情况。第二部分阐述了高等师范院校开展开放实验教学必要性和意义,并指出了高等师范院校开展开放实验教学的原则和要求。第三部分介绍了对东北师范大学等高等师范院校开展开放实验教学的情况,并指出了高等师范院校开展开放实验教学中存在的问题。第四部分针对高等师范院校开展开放实验教学中处在的问题,进行了对策思考,提出了一些有建设性的建议。