通过采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、逻辑分析法以及数理统计法等研究方法分别对北京联合大学非体育专业学生篮球公选课存在的风险源进行识别,调查与分析教学活动中的风险因素,评估教学活动风险针对参与率较高的动作进行风险评估,找出主要的风险致因,结合风险识别及评估结果提出与之对应的运动安全策略,为对北京联合大学非体育专业篮球公选课伤害事故的风险防范提供理论导向和实践参考,结论如下：(1)北京联合大学非体育专业篮球公选课风险来源主要有教学课堂环境、教师、学生、犯规及意外事故。(2)北京联合大学非体育专业篮球公选课风险因素调查显示出学生发生运动风险具有篮球项目专项化特点。运动风险集中体现在运动损伤方面,通过对公选课课堂活动风险因素调查发现：学生的运动损伤率为70%：损伤部位最多的是指关节,占到损伤比率的38%：损伤类型有关节扭伤、挫伤、擦伤和骨裂脱臼,其中扭伤发生率最高：损伤时段中以教学比赛损伤最多；损伤性质中以急性损伤、轻度损伤为主。(3)北京联合大学非体育专业篮球公选课课堂教学活动中,风险因素的评估采用列表排序法,分别从风险发生的可能性、可控性以及严重性三个方面进行客观、准确地评估,得出最重要致因依次为无意犯规风险、技术动作不熟风险、身体素质薄弱和准备活动不足的风险；次重要致因依次为自我保护意识薄弱风险、身体过度疲劳问题和风险心理素质欠缺风险。(4)北京联合大学非体育专业篮球公选课课堂教学活动风险应对策略主要有：无意犯规损伤风险应对；技术动作不熟风险应对；身体素质薄弱风险应对；运动负荷过度风险应对；准备活动不足风险应对；自我保护意识风险应对；过度身体疲劳风险应对；心理素质欠缺风险应对。