本文以2000年全国人口普查1‰抽样原始数据为主,对2000年11月1日普查时点之前的在婚夫妻的教育匹配总体状况做大致描述,并探讨它在空间上的差异和时间上的演变。继而在此基础上尝试分析在夫妻教育匹配中的人口学影响因素,为今后的进一步细化研究提供借鉴和参考。　　 利用Excel和SPSS等软件对原始微观数据进行夫妻匹配处理后,发现夫妻教育匹配以同类婚为主,其次为梯度婚,跨层匹配的比例随所跨层数的增加而迅速减少；但有部分情况例外。剔除了各受教育层次间样本量大小引起的误差后,男性受教育程度为“高中”和“中专”时,依然显示反向梯度婚多于梯度婚。　　 时间上看，建国以来不断提高的两性受教育水平,以女性的上升更为迅猛,这种受教育结构的变动带来夫妻教育差异的不断下降。空间上看，教育匹配主要呈现出城乡差异,但它可能只是户口性质差异在地理空间上的表现。　　 通过单因素分析和多元线性回归模型的结果可以明显看出,受教育水平,尤其是女性受教育水平,是所有微观因素中最有影响力的变量:夫妻受教育年限差随女性受教育年限的提升而降低,随男性受教育年限的提升而增加。在控制受教育年限的条件下,户口性质为农业的男性比非农业的男性的夫妻教育年限差大,女性则反之；这与城乡分析是一致的。　　 初婚年龄和出生地对夫妻年限差也有一定的解释力,但可能受到了户口性质和受教育年限的影响。“与户主关系”以及民族变量同夫妻年限差也有一定相关,但它们可能都受到经济因素的干扰。此外,尽管受过成人教育的夫妻比例不高,样本量上对总体结果并未产生太大影响,但成人教育学历的的男性较非成人教育学历的男性有更大的夫妻教育年限差,而女性的成人教育学历则缩小了这一差距。　　 研究中发现,经济发展水平和受教育年限差可能存在负相关影响,但就微观的个人经济因素而言,本文未在人口普查中寻找到合适的变量,而宏观的经济因素则有待于建立时空扩散模型的考察。从初步的时空扩散分析来看，扩散的路径和扩散的源地似乎显示出和社会经济的相关。