女大学生的心理健康情况是大学心理健康教育工作的重要内容。关注女大学生的心理健康，需要重视她们的身体意象、自我接纳与社交焦虑。身体意象、自我接纳与社交焦虑是心理学研究者的重要研究领域。以往的研究者已经对这三个部分进行了充分了研究，并取得了一定的成果。但是，具体探究三者之间的关系的研究则基本没有。为此，本研究将探究这三者之间的关系，并以此为基础，提出女大学生心理健康的措施。本研究利用《身体意象问卷》、《自我接纳问卷》和《社交焦虑问卷》对女大学的情况进行调查，并应用SPSS软件对数据进行分析处理。研究结果显示，第一，自我接纳对社交焦虑具有显著性的影响；第二，自我接纳会对身体意象对社交焦虑的影响起中介作用；第三，年级会对女大学生身体意象水平产生显著性的影响；第四，专业会对女大学生身体意象水平产生显著性的影响；第五，生源地会对女大学生身体意象水平产生显著性的影响；第六，BMI（身体质量指数）会对女大学生身体意象水平产生显著性的影响；第七，身体锻炼情况会对女大学生身体意象水平产生显著性的影响；第八，实际BMI与自我认知BMI之间的差距同与自我接纳、社交焦虑具有显著性相关；第九，自我认知BMI与理想BMI之间的差距与自我接纳、社交焦虑具有显著性相关。根据调查结果，本研究认为学校可以采取积极的措施，提升女大学的心理健康水平。一是提升女大学生的自我接纳水平；二是学校要引导女大学生对身体印象形成正确的认识；三是重视女大学生的社交焦虑；四是关注女大学生的身体锻炼；五是关注农村大学生的心理辅导；六是促进女大学生建立合理的自我评估机制；七是做好女大学生心理健康教育工作；八是建立一支专业负责任的朋辈心理咨询队伍。