【摘 要】
：
目的: 本研究采用ZDL-501谢氏经络导平治疗仪治疗腰椎间盘突出症，观察经络导平仪对腰椎间盘突出症的临床疗效。 方法: 收集2013年11月-2014年5月在上海中医药大学附
论文部分内容阅读
目的: 本研究采用ZDL-501谢氏经络导平治疗仪治疗腰椎间盘突出症，观察经络导平仪对腰椎间盘突出症的临床疗效。 方法: 收集2013年11月-2014年5月在上海中医药大学附属曙光医院宝山分院（即宝山区中西医结合医院）中医伤科病房住院的年龄在20岁以上的腰椎间盘突出症患者共60例，随机分为治疗组、对照组各30例。以卧床休息、健康宣教、功能锻炼等为基础治疗，治疗组在基础治疗外，采用经络导平治疗（其中治疗疗程为2周，每天1次，经络导平仪刺激强度以肢体档，频率2.5赫兹，30毫安为主）;对照组在基础治疗外，以口服非甾体类药物双氯酚酸钠缓释胶囊75mg治疗（其中治疗疗程为2周，给药频率以每天1次75mg）;分别使用视觉模拟评分法(Visual Analogue Scale/Score，VAS)以及日本骨科学会JOA腰痛评估量表对患者进行评分，进行组内及组间差异比较。 结果: (1)一般资料比较:治疗组和对照组年龄、性别和住院天数比较无明显差异（P=0.Z68; P=0.3006; P=0.5251）。 (2)组内比较:经方差分析，两组治疗前、3天、7天、治疗结束后、随访1月JOA评分和VAS评分组内比较均有显著差异(P＜0.001)，治疗组和对照组JOA评分呈逐渐上升趋势，VAS评分呈逐渐下降趋势。 (3)JOA评分组间比较:治疗组和对照组分别在3天、7天、治疗结束后、随访1月4个节点进行JOA评分差值比较，均有统计学意义，且治疗各节点上治疗组JOA评分差值高于对照组(P＜0.05); JOA评分改善指数、改善率比较，治疗3天有差异，且治疗组高于对照组(P＜0.05);但治疗7天、治疗结束和随访1月无差异。 (4)VAS评分组间比较:两组在3天、7天、治疗结束后、随访1月比较，均有统计学差异（P＜0.001），治疗组VAS评分差值均高于对照组。VAS评分改善指数比较，治疗各节点改善率均有统计学意义(P＜0.05)，且治疗组VAS评分改善率高于对照组。 结论: 在卧床休息、健康宣教等基础治疗基础上，经络导平仪可有效缓解腰椎间盘突出症的疼痛症状、改善功能。
其他文献
摘要： 二十一世纪的竞争是人的素质的竞争，作为一个人口大国，如果我们的人口素质提不上去，会直接影响国家的振兴、社会的进步、民族的复兴。素质教育必须从幼儿抓起，必须通过多元化渠道加强幼儿素质教育。 关键词： 学前教育 素质教育 路径 在上世纪末，前副总理李岚清曾在一个会议报告中这样讲过：“对于即将到来的二十一世纪，我们面临着机遇，也面临着挑战。我们能不能赢得这场挑战，抓住这个机遇，在机遇中有
目的： 腧穴热敏灸治疗Bell’S面瘫的有效性及腧穴热敏化的规律探讨 方法： 共纳入符合本研究标准的Bell’S面瘫患者60例，全部来自广东省中医院针灸科。采用PEMS3.1 for
随着老龄化社会的到来,对延缓衰老的研究成为人们面临的新课题.免疫器官的萎缩和机体免疫功能的退化是衰老的重要因素.中医学认为,在五脏中肾虚是衰老的主因,肾中精气不足导
随着互联网的迅速普及,我国网民的数量迅速膨胀,青少年网民的增长速度更快。青少年网络成瘾已经成为备受关注的社会热点问题之一。本文从青少年的特殊心理和情感需要角度入手
摘要： 《美术设计基础》课的教学要从中职学生的实际出发，注重审美、创新等方面能力的培养，适当增加文化含量，加深学生对文化和历史的认识，培养设计意识，将美术基础知识与计算机知识有机地结合起来。 关键词： 中职 美术设计 教学思考 教学实践 计算机技术的发展促进了技术与艺术的融合，使得一些独立发展的行业之间的界限变得越来越模糊。日新月异的软件提供了绚丽多变的特技效果，给设计人员带来新的工作手段
摘要： 在新农村建设和生态文明建设的伟大历史进程中，农村中学美术课程应该通过多种方式渗透环保教育，宣传生态文明：通过艺术欣赏与关注现实，增强学生的环保意识；将乡村和校园的自然环境作为教学课堂开展环保教育；开展手工制作和第二课堂，在实践中进行环保教育；在乡土教材中渗透生态文明观念。 关键词： 农村中学 美术课程 环保教育 生态文明 环境是人类赖以生存和发展的基础，是人类艺术创作之源。党的“十
本文结合小学数学的学科特点，并联系学生的实际生活，阐述了教学中如何激发学生的学习兴趣，让他们乐于学习，乐于克服学习中的困难。学生对于发生在身边的事情非常感兴趣，教师在教学
摘要： 美术教育本质应是让学生扬起想象的翅膀，飞翔于自由蓝天；陶冶学生情操，促使学生全面发展的一种教育。艺术是表达他们内心情感的载体，艺术活动本质是丰富他们的生活，提高他们的审美能力。没有创造就不是艺术，培养学生的创新精神必须贯穿于艺术教育整个过程之中，让学生在充满幻想的、愉快的艺术活动中，用自己的脑子去思考，用自己的方式来表达，用自己的意愿来创造，实现个性优化和身心素质全面和谐的发展。美好的生存
语文是渗透文、理、情的基础学科，充满着浓郁的人文色彩。每一篇课文都蕴涵着作者丰富的情感、意志。但这些内在的情感美、意志力如果不用适当的方法去激发，去挖掘，就很难使学生能真切领悟作者渗透在字里行间的精神力量、意志品格、人格魅力、灵魂情操，课堂效果当然一落千丈。语文本来是最能吸引学生的一门学科，最能给人美的享受、情的感染、意的激发，但目前的语文教学只强调语文是一门工具学科，简单地把语文课变为单纯听、说
新一轮课程改革正在中等职业学校如火如荼地展开,作为工科类的技术基础课《机械制图》,如何在新课改中提高实效性教学成为关注的焦点。本文针对这门课的特点,结合新课改的要求,围绕提高本课程实效性教学方面谈几点建议。