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“被”字句在对外汉语教学中历来是个难点,这与语法教学中只重视结构形式而忽视了句子的语义和语用功能有关。本文从语境对句法结构的选择性出发,提出了“被”字句在相对完整的语篇中具有与表达[目的性／结果性]密切相关的语义特征,并以此为依据,讨论了对外汉语教学中“被”字句的教学问题。
面向对外汉语教学的“被”字句的语义语用特征
【摘 要】
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“被”字句在对外汉语教学中历来是个难点,这与语法教学中只重视结构形式而忽视了句子的语义和语用功能有关。本文从语境对句法结构的选择性出发,提出了“被”字句在相对完整
【出 处】
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黑龙江大学
【发表日期】
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2010年期
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