【摘 要】
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在经过相当长时间的被忽视之后,从九十年代以来,有关思想政治教育的价值目标的讨论重新进入了我们的视线,特别是其中对于“人”的重视程度,是建国以来思想政治教育的理论探讨
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在经过相当长时间的被忽视之后,从九十年代以来,有关思想政治教育的价值目标的讨论重新进入了我们的视线,特别是其中对于“人”的重视程度,是建国以来思想政治教育的理论探讨与实践进程中所没有过的。在这一背景下,本文着重对思想政治教育的最高价值目标——人的全面发展进行了探讨,从有关思想政治教育最高价值目标提出的背景、内涵、实现等方面对人的全面发展进行了较全面的阐述。在我们所处的伟大的变革时代,同历史上任何一次伟大的变革必然要突出人的问题一样,人的问题一直伴随着我们改革的进程,因而在新的历史条件下,深入探讨人的全面发展对于完善我国思想政治教育理论有重要意义,是推动我国思想政治教育工作深入民心的实际需要。
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