N大学从1995年开始学生评教工作,到今天已经有近20年的时间。二十年的评价工作取得了一定的成效,但不可否认的是随着时代的变革,现行的学生评教也暴露出了许许多多的问题。本文在阅读和梳理了大量文献资料的基础之上,对本研究课题的来源、研究意义以及国内外的相关研究现状进行了阐述。本文主要对N大学的学生评教工作的现状进行了实践调查和分析,具体通过对学生的问卷调查并结合对教师、学生和教学主管的访谈,对于N大学现行的评教指标存在的问题、学生评教的反馈机制及评教方式等几个方面进行了深入的分析,在此基础上完善了N大学现行的学生评教指标。最后针对N大学的学生评教指标的实施提出相应的对策和建议。本研究主要是针对N大学现行的学生评教指标体系的一次优化研究,具有一定的理论意义和实践价值。希望能够通过本研究使N大学的学生评教工作真正能够实现其提高教师专业素质和高校教学质量的初衷和目的。