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课程建设是高校的中心工作,它直接关系到高校的教学质量,关系到高素质人才的培养目标能否实现。虽然我校中医学专业长学制已开办16年,但由于长学制培养周期较长,对于课程设置等教育理论研究还不充分,有关课程设置的理论体系建设亟待加强。本文首先从我校中医学专业长学制课程设置的现状出发,通过与中医学专业五年制、课题硕士的比较以及对应届毕业生和用人单位的调查,总结出了我校现行中医学专业长学制课程设置所存在的问题。比较突出的有:现行课程体系较为庞杂、课程体系欠合理、课程结构尚未达到本硕融通的要求、医学教育缺乏与人文社会科学的有机结合、培养方式不尽人意等问题。其次,在借鉴国外医学长学制教育成功经验的基础上,针对我校长学制中医学专业课程设置所存在的问题,提出了改进的意见。主要有:改革现行课程体系,实行课程模块化,优化整合现行的课程体系,改革课堂理论教学和临床实习脱节的现状,以多种形式扩大学生的知识面,加强能力素质的教育与锻炼等。通过本文的研究,以期为中医学专业长学制教育人才培养模式的改革提供参考,为长学制人才培养政策的修订提供理论依据。