社会的整体发展与变革以及时代的进步与变迁都会促进职业结构以及相应数量的变化。一个新的职业从无到有,从巅峰到消亡,这个职业发展的整个过程其实是对人力资源如何合理分配的更高要求。目前我国在中等职业教育培养的人才对接社会职业岗位依然存在差距。如何缩小差距,提高中等职业学校的整体发展,进而让学生在今后的人生中拥有更强的竞争力是值得深思的。职业核心能力可以让学生在职业生涯中更好的发挥自身长处,提高就业竞争力,职业核心能力的运用可以使学生更快的适应自己的工作,学会如何应对岗位中可能出现的突发情况,是一种成长性的能力。虽然目前很多职业院校已经发现职业核心能力的培养尤为重要,但是在具体培养过程中依然找不到方向。我国对于职业核心能力培养的途径研究相对较少,而对于公共管理类的职业核心能力培养更是稀少。因此,有必要对此展开深入研究。本文基于前人的研究成果,采用文献研究法、个案研究法、调查研究法、统计分析法和访谈法,以拉萨市第二中等职业技术学校公共管理与服务部学生为例,测量其职业核心能力水平。再通过统计性描述,对目前拉萨市第二中等职业学校学生关于职业核心能力的培养途径进行分析,得出目前拉萨市第二中等职业学校在职业核心能力的培养上还存在着许多问题,根据出现的问题以及调查结果分析提出合理的建议策略。本文基于调查结果分析,从开发职业核心能力课程和开展丰富的课外活动两个途径提出建议。首先要改变传统教学模式,理论与实训课相结合,“双师型”教师的培养,如何将理论运用到实践工作中,创新职业核心能力课程。其次注重课外活动对能力培养的重要作用,营造良好的校园氛围,寓教于乐,让学生在轻松的环境下提高职业核心能力。