近年来“中医热”在国际上持续升温,中医药作为国家软实力的重要体现和文化传播的“名片”,已成为国际交流合作的重要组成部分。来华学习中医药专业的留学生人数逐年增多,这一群体对于中医汉语这门专门用途汉语学科学习需求逐年增多。但是目前国内中医药院校中医汉语的教学研究仍然没有形成规范,学校的课程设置和教材选择无法满足学习者多元化的学习需求。研究中医药院校的中医汉语教学现状,分析中医药院校中医汉语教学的优势与不足,有利于推进中医汉语教学学科的建设。笔者以辽宁中医药大学的中医汉语教学为例,主要使用问卷调查法和访谈法对中医汉语学习者和教师进行调研,对其教学现状进行分析研究。论文分为三章:绪论部分,介绍了选题目的及意义、与本选题相关的研究现状、研究工作,在研究工作中就研究内容、研究基础、研究方法、研究过程、创新之处展开了详细界定和说明。第一章为中医汉语教学发展概述,分为中医汉语教学在国内外发展情况和中医汉语教学特点两部分内容。第一节对中医汉语教学在国内及海外的发展情况进行了梳理;第二节从中医汉语教学区别于通用汉语教学的特点,即专门性、工具性、衔接性、实用性四个方面进行详细阐释。第二章是基于辽宁中医药大学中医汉语教学现状的调查分析。通过对该校中医汉语课程学习者的问卷调查和对专业教师的访谈,得出调研数据和访谈结果,在此基础上对其进行分析研究,探究以辽宁中医药大学为例的中医药院校中医汉语教学的优势与不足,并对存在问题的原因进行了剖析。第三章是基于调查结果和原因分析,从师资队伍、课程设置、教材建设、教学实践等四个方面对中医药院校的中医汉语教学提出改进思路和建议。