21世纪以来,科学技术不断地发展,互联网应用、个人计算机逐步地普及,国家不断加大教育基础硬件设施的配备,使网络资源在中学历史教学中的应用成为现实。教育已经成为国家间综合国力竞争的主要因素。新课程改革以来,中学历史教学逐步走向信息化、现代化的发展道路。网络资源由于其丰富性、开放性、共享性等特点,在教学中的应用越来越频繁。而中学历史作为传统学科,在中学教学的现代化建设环境下,应该借助网络资源的特点,实现全国性网络教育资源的开放和共享。但网络资源由于其自身的特点,在使用的过程中,对其要加以分类、筛选,去伪存真,以求最大程度的发挥其积极作用。本文通过选取国家基础教育资源网、中学历史学科网、中学历史教育园地等三个不同类型网站做个案分析,并加以对比,发现我国在现阶段网络资源的建构中存在着重复建设、缺少相关统一标准、分布不均等问题,无法最大化地发挥网络资源在历史教学中的作用。针对此,本文提出了通过建设中学历史国家级精品课程、制订相关行业标准规范、提高教师信息技术应用能力等对策,期望通过建设中学历史国家级精品课程的对策来实现优质课程资源,真正意义上地开放共享;通过制订官方行业规范标准,规范资源共享的流程和审核机制,确保网络资源的质量品质;通过提高教师信息技术应用能力,使教师能够更加高效、精确地使用优质的网络资源来教学,甚至对以后中学历史教学网络资源的建设以及中学师生怎样更好地使用网络资源给予帮助。