【摘 要】
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注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)是儿童常见的神经发育障碍,注意缺陷是ADHD的核心症状之一,严重影响了儿童的学习与生活。研究表明,ADHD的注意缺陷是持续注意缺陷,其主要特征是在持续地按键反应任务中,受试者按键反应时随时间出现异常的大幅波动,且这种波动具有周期性,主要在低频。然而,由于现有研究方法的局限性,这种反应时低频
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注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)是儿童常见的神经发育障碍,注意缺陷是ADHD的核心症状之一,严重影响了儿童的学习与生活。研究表明,ADHD的注意缺陷是持续注意缺陷,其主要特征是在持续地按键反应任务中,受试者按键反应时随时间出现异常的大幅波动,且这种波动具有周期性,主要在低频。然而,由于现有研究方法的局限性,这种反应时低频波动相关的神经机制目前还不清楚。本研究旨在采用脑电的技术,研究ADHD反应时低频波动的神经机制,针对脑电信号分析的方法学及临床脑电实验两方面开展研究。研究一:在健康受试者开展了持续注意任务的脑电实验,采用一种新的节律波试次间变异的分析方法探索了脑电节律波低频波动的幅度,即低频振幅,确定了持续注意任务中受试者脑电节律波低频波动的频段特性,并分析了脑电节律波的低频振幅与反应时低频振幅之间的相关性,为进一步开展ADHD临床研究提供了方法学的依据。研究二:在ADHD患儿上开展了持续注意任务的脑电实验,采用研究一所确定的脑电节律波试次间变异的分析方法,考察了ADHD患儿在持续注意任务下脑电节律波低频振幅与反应时低频振幅之间的关系。研究结果表明:(1)持续注意任务下脑电节律波试次间变异的低频频段特性出现在额叶Fz电极,Theta波低频振幅的0.043-0.057Hz且在0.027-0.043Hz与行为响应;(2)ADHD患儿脑电节律波试次间变异低频频段特性出现在额叶F4电极,Theta波低频振幅的0.073-0.167Hz,且在此频段与行为响应。上述研究结果揭示了注意缺陷多动障碍与持续注意在脑电节律波试次间变异与行为反应时低频振幅之间的关系,并为我们理解注意缺陷周期性波动的神经生理机制提供了方法学依据。
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