本文以接受美学为理论框架,旨在丰富儿童文学翻译研究中的实例对比分析。通过提高儿童文学翻译与读者之间的互动融合,促使译者关注儿童,创作出更易于儿童接受的译文并号召更多学者关注儿童文学翻译。本文主要在搜集文献的基础上进行文本分析和比较研究。作者选取了《柳林风声》的三个译文,以接受美学为指导,从中挑选了具有代表性的翻译实例,在选词,修辞以及文化层面上对比分析。得出结论:首先,基于儿童的理解,接受,审美特点,儿童文学翻译中简单通俗的语言更受欢迎。其次,在儿童文学翻译中,首选归化翻译策略。再者,由于译者所处时代差异,翻译策略的侧重点不同。基于此,本文作者对儿童读者群在三个译文的选取上提出建议。本文选取的三个译本,各有特色,针对不同需求的儿童读者,可选取不同译本。因此,难分优劣。