随着计算机技术和网络技术的发展，电脑游戏风靡全球，对人们的学习、工作和生活等产生了深远影响，一些专家和学者提出将电脑游戏引入教育，设计开发教育游戏软件。那么如何设计开发教师、家长满意，学生喜欢的教育游戏软件；游戏性和教育性如何结合；结合点的平衡问题等已成为当前研究的热点。 目前，国外对教育游戏的研究比较成熟，本着“走出去，拿进来”的原则，作者提出对国内外现有的中小学教育游戏软件进行比较分析，通过比较找出我国教育游戏软件的不足，通过分析借鉴国外优秀的设计开发思路，这对促进我国教育游戏软件的成熟和“寓教于乐”教育思想的发展具有重要的意义。 本文研究的主要工作有： (1)国内外教育游戏研究综述。通过对国内外的教育游戏研究进行梳理，一方面，理清教育游戏研究的脉络和主要趋势；另一方面，汲取国外优秀研究成果，为后文的研究提供理论和实践基础。 (2)游戏化学习的必要性和教育游戏软件发展及其特点研究。从心理学角度对学习者以及游戏玩家心理需求进行比较分析，得出将游戏引入教育，采用教育游戏软件进行学习的必要性，并对教育游戏软件的产生与发展进行梳理，总结出教育游戏软件的基本特点。 (3)国内外中小学教育游戏软件选择标准的制定。参照教育软件和计算机软件的选择标准以及相关国外资料，结合研究主题制定软件