建国60多年来，安徽省教育事业在薄弱的基础上起步，在摸索中不断前进，在改革中不断创新，逐步形成了符合安徽省省情的教育体系。政府公共教育支出作为推动安徽省教育事业发展的首要力量，给发展中的安徽省经济带来了巨大的提升，从而促进了安徽省人力资本资源的积累以及科技创新，最终推动了安徽省经济的持续增长。但是，由于安徽省教育事业发展基点低，经济发展水平落后以及教育系统内部机制不健全等原因，安徽省公共教育的溢出效应并未充分发挥出来。因此，在教育溢出视角下研究安徽省公共教育支出对于经济增长的影响有着一定的理论现实意义。　　本文的写作在国内外相关专家学者研究的基础上，综合阐述了教育外部性理论、人力资本理论和教育溢出等理论，通过对安徽省公共教育支出以及经济发展的历史脉络和现状的考察，建立测算教育溢出水平的经济模型，利用安徽省1996-2011年的数据，综合运用了单位根检验、协整检验、格兰杰因果检验以及脉冲响应等方法，测算了在溢出效应视角下安徽省公共教育支出对经济增长的影响，并在上述研究基础上，依据安徽省面临的经济发展现状，得出了文章的相关结论，为安徽省的经济发展献计献策。　　通过以上研究发现：安徽省的经济发展方式是粗放型的，公共教育支出以及教育溢出对于经济增长的影响相对于劳动力投入和资本投入来说相对较小；安徽省公共教育支出对于安徽省经济发展的滞后作用明显，短期来看并不显著，反而在长期影响着安徽省的经济发展；公共教育的溢出效应与经济增长之间的因果关系并不是很强烈。