【摘 要】
:
拟话本小说发展至有明一代渐成繁盛之态,在冯梦龙等人的带动下诸多文人投身其中。李渔是明末清初文坛的重要人物,在戏曲创作及理论等方面造诣颇深,在其居杭期间亦参与到拟话
论文部分内容阅读
拟话本小说发展至有明一代渐成繁盛之态,在冯梦龙等人的带动下诸多文人投身其中。李渔是明末清初文坛的重要人物,在戏曲创作及理论等方面造诣颇深,在其居杭期间亦参与到拟话本作品的创作中,其作品现主要收录于小说集《无声戏》《十二楼》。戏曲的艺术审美较之小说话本更具立体感和直观性,李渔的拟话本小说受其戏曲创作理论的影响,在叙事的建构中亦表现出强烈的空间感,通过对中国古代典型空间的特殊调配使常见之景翻出新意,呼应其一以贯之的“求新求奇”创作理念。笔者拟从空间角度切入小说叙事,将其拟话本作品中的叙事空间从不同的层面划分为现实空间、超现实空间、书场空间,并逐一分析其架构特点。绪论部分简要介绍李渔其人及其拟话本小说创作情况,小说中存在的叙事空间,以及学界对李渔所著小说空间问题的研究现状。第一章围绕李渔拟话本小说的主要叙事阵地,即现实空间展开,选取了家宅、园林、寺庙、公堂等四个在其小说中出现频率较高的叙事场景,分析李渔对日常空间的翻新;并以现实空间为背景,进一步探讨了李渔擅用的横向“对偶空间”与纵向“照应空间”在小说的主体叙事中是如何建构的,以及产生了怎样的叙事效果。第二章围绕李渔拟话本小说中辅助叙事的超现实空间展开,在这一空间中同样存在李渔对新意的追求,通过对梦境空间、鬼神空间、戏台空间的分析可见一斑。在辅助现实叙事功能的发挥中,超现实空间主要承担了从另一个叙事层面来调节现实叙事的任务,并借助超现实力量强化了原本并不严肃的喜剧作品的教化功能。第三章探讨了小说具体叙事情节之外的书场空间,这一空间属性是由拟话本的形式赋予的。本章一方面阐述了李渔对拟话本小说体制结构的重大创新,使小说结构从单篇到整体都更趋紧密连贯;另一方面分析了李渔在承担“说书人”角色的过程中,通过议论有意无意间加之于作品的个人情怀,反映出拟话本小说创作渐趋文人化的特征。
其他文献
沙打旺(Astragalus adsurgens Pall.)为豆科黄芪属多年生草本,因其丰富的营养价值、较强的抗逆性成为我国干旱半干旱地区重要的牧草。但沙打旺花期长、开花时间不一致等因素严重影响其种子产量及收获效率。如何鉴定并控制开花相关基因进行定向改良成为当前亟待解决的问题。本研究利用两个在形态特征方面差异较大的沙打旺亲本及其杂交产生的F_1代为作图群体,运用SLAF-seq技术构建了首张沙打
在父权社会或男性中心主义思想依然盛行之地,女性和动物往往同为男性所压迫,这使得女性和动物极易丧失主体地位,沦为满足男性需要的客体。由此可见,女性和动物间存在着某种“天然”联系。本篇论文以乔伊斯·欧茨的短篇小说《白猫》、艾丽丝·门罗的短篇小说《逃离》以及玛丽安·恩格尔的中篇小说《壮熊》为研究文本,探讨女性与动物的关系及由此形成的命运共同体。三部作品中的女主人公和动物都处于丧失话语权的边缘地位,因而沦
《续部总建立论》是由萨迦二祖索南孜莫所作的一部系统性阐述萨迦派密乘教法的著作。全书以密乘教法为主,兼论显密,从理论、仪式、文献等多方面介绍了萨迦派主要教法道果法。本文主要从三个方面对其进行研究分析。第一章介绍《续部总建立论》的写作背景与文本结构。背景介绍包括萨迦派创建历史与索南孜莫生平;文本结构的梳理包括本书的内容架构和以此确立下来的“密乘总论”的基本结构体例,并以其他派别密乘总论性文献作对比说明
近年来,随着经济全球化的深入,中国越来越重视科技创新和新一代人工智能领域的发展。笔者从第三届世界智能大会中选取了四位主讲嘉宾的演讲内容,针对其中出现的大量从句和长
克鲁岑提出的“人类世”概念在人文社科领域受到热议,并引发了文学研究者对气候变化文学的广泛关注。本文以美国科幻作家金·斯坦利·罗宾逊的“首都三部曲”——《雨的四十
本次翻译实践源文本为罗斯·莫里森·麦吉尔(Ross Morrison Mc Gill)所著《卓越教学法》(Just Great Teaching)一书第二章。该书讨论了现阶段英国教育存在的十大典型问题,指
目的:已有研究证实丝裂原激活的蛋白激酶磷酸酶-1(Mitogen-Activated Protein Kinases phophatase-1,MKP-1)参与了银屑病的发展过程,但其具体的细胞分子机制尚未清楚。在本研究
目的基于复合树脂粘结的现代牙齿缺损修复存在粘接耐久性不足的问题。本研究目的是研究合成的贻贝黏附蛋白仿生单体N-2-(3,4-二羟基苯基)丙烯酰胺(DAA)对牙本质胶原纤维的降
随着我国农业供给侧结构调整不断推进,国家出台了在南方大力发展推广农作物间、套作的文件。其中,玉米大豆带状复合种植模式在南方、西北及黄淮海等地得到大面积示范推广,既
语言磨蚀,作为语言习得的逆过程,对外语学习产生了重要影响。大多数中国学习者的第一外语是英语,而在学习英语的过程中,学习者们发现,一旦停止正式的英语课堂学习之后,他们的