现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部,并根据他们性格、能力的差异,安排相应的工作,尽心地进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取。班级干部是班集体中的核心,对良好班风的形成、巩固和发展起着重要的作用,因此做好对班干部的选拔和培养工作,发挥他们的能动作用,使他们各尽其责,是建立一个团结、奋进班集体的前提和基础。本课题的调查研究是对班级管理的一个补充和发展,并会为其他相关研究工作提供参考和借鉴。为了了解我国中小学班级干部选拔方式的现状,我们对大连市第三十九中学和大连望海小学师生进行了调查研究。通过对师生对目前班级干部选拔方式以及班级干部素质等多方面数据的收集,了解目前班级干部选拔方式,分析学目前中小学班级干部选拔方式的状况,从中发现不同方式的特点,并对结果进行分析,得出中国现有的中小学班级干部选拔方式状况,并对其提出针对性的策略。本研究主要采用问卷调查法和访谈法。研究结果显示班级干部选拔方式中反映出当前我国中小学班级管理水平不高,并且差异性明显: 1.性别差异:尤其是低年级,女生班级干部明显多于男生;2.年级差异:高年级由于面临升学压力较大,尤其是小学六年级和初中三年级更多的是采用教师任命式的选拔方式,而且学生参与班级管理的热情相对较低。